冀教版初中八年级下册英语教案 Unit 3 Animals Are Our Friends Lesson 18 Friendship Between Animals.docVIP

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Lesson18FriendshipBetweenAnimals

教学目标

通过本课的学习,学生能够:

1.获取和梳理动物之间的友谊,以及动物之间有趣的故事;(学习理解)

2.分析文本结构特点,理清作者写作思路,并复述课文;(应用实践)

3.仿照作者写作方法,用英语描述动物和动物之间、动物和人之间发生的故事。(迁移创新)

语篇研读

What:本课语篇是两封书信,描述了动物之间的友谊,以及动物之间有趣的故事,激发学生热爱动物的情怀。

Why:本节课的内容是教材提供两则关于动物友情的故事,帮助学生更多地了解动物,由于课文句式较简单、语篇理解较轻松,因此,教师在教学中可着重培养学生使用英语进行创新的能力,并在此基础上树立正确的人生观和价值观。

How:在第一封信中,丹尼通过环环相扣的问题带领读者一步步了解犀牛和白鹭两种完全不同的动物形影不离、互相帮助、和谐相处的日常生活。语篇的逻辑性强,符合认知规律,能够吸引读者。第二封信是李明给丹尼的回信,他分享了小河马和乌龟之间的感人故事,让读者进一步理解到真正的友谊是没有边界的。

教学过程

设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。

教师活动

学生活动

设计意图

Lead-in

通过图片导入本课主题

1.Greetings.

2.Showpicturesofthefriendshipbetweenthedifferentkindsofanimals.

3.Askstudentstotalkaboutthefriendshipbetweendifferentkindsofanimals.(见PPT)

教师根据学生的表现判断他们是否听说或见过不同种类的动物之间的友谊,引导学生深入了解动物们之间是如何相处的

设计意图

通过展示证明动物之间的友谊的图片,导入话题,激发学生兴趣

续表

教师活动

学生活动

设计意图

Activity1:Presentation

学习本课新词

Learnnewwordsinthelessonbywatchingpictures.Trytograsptheminclass.(见PPT)

教师观察学生能否认读本课新词,对拼写暂不做要求

设计意图

通过图片和设置的情景,帮助学生理解、掌握本课单词【学习理解】

Activity2:Listening

听前预测,听中获取有用信息

ListentwiceandfinishExercise1onP45.Thencheckanswersinclass.Explainhardpointsifnecessary.

教师观察学生是否有准确获取关键信息的能力,给出指导

设计意图

通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼学生抓取关键词、速记等能力,完成听力任务【学习理解】

Activity3:Reading

完成阅读任务,提高阅读理解能力

ReadandfinishExercise2onP45.Thencheckanswersinclass.Discussifnecessary.

教师观察学生的作答情况,并根据学生的回答检测学生对课文的理解情况

设计意图

通过阅读本课,让学生理解课文内容,并在实际中运用所学词汇【应用实践】

Activity4:Practicethewordsandexpressions

练习本课的单词和短语,掌握其用法

1.ShowlanguagepointsonthePPT.

2.ReadandfinishExercise3.Thencheckanswersinclass.

教师通过活动观察学生们是否掌握了本课的单词和短语,并鼓励他们学会运用

设计意图

通过练习,真正掌握本课单词和短语的用法,了解动物们之间的相处方式和不同类的动物之间的友谊【应用实践】

Activity5:Selfcheck

运用本课词汇和内容主题完成复述,加深学生对课文的理解,提高语言运用能力

Readagainandfillinblanks.Thenretellit.(见PPT)

教师观察学生能否完整、顺利地进行语言输出,能否在阅读之后对文章框架有更加清晰的了解

设计意图

通过复述,学生整体把握文章内容,深刻理解文章主题,并能够整体使用语言素材。同时,教师对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现“教—学—评”一体的学习效果。【应用实践】

续表

教师活动

学生活动

设计意图

Activity6:G