2024秋八年级道德与法治上册 第二单元 公共利益 第六课 公共利益的维护 第2框 公民的责任说课稿 教科版.docx

2024秋八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护第2框公民的责任说课稿教科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024秋八年级道德与法治上册第二单元公共利益第六课公共利益的维护第2框公民的责任

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2024年9月20日

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生的法治意识，使学生认识到维护公共利益是每个公民的责任。

2.提升学生的社会责任感，引导学生积极参与到公共利益维护的实践中。

3.增强学生的公民素养，让学生学会在公共利益面前正确行使权利，履行义务。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：在进入本节课之前，学生已经接触过道德与法治的相关内容，对公共利益有一定的认识，了解了一些基本的公民权利和义务。然而，他们对公共利益维护的具体实践和公民责任的认识可能还不够深入。

2.学习兴趣、能力和学习风格：八年级学生对社会现象和公共事务有一定的好奇心，但可能因为抽象概念较多而表现出一定的学习困难。他们的学习兴趣通常与实际生活经验和社会热点事件紧密相关。在学习能力方面，学生的理解能力和分析能力逐渐增强，但独立思考和批判性思维的能力还有待提高。学习风格上，学生既有偏好合作学习的学生，也有习惯独立学习的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：本节课涉及的概念较为抽象，如公共利益、公民责任等，学生可能难以理解其内涵和实际意义。此外，学生在分析公共利益维护的案例时，可能会遇到价值观判断和道德选择上的困惑。如何引导学生正确理解和运用所学知识，以及如何激发他们的参与热情，是本节课需要克服的挑战。

教学资源

-教材：2024秋八年级道德与法治上册

-多媒体课件：包含图片、视频、案例分析等教学素材

-法律法规文本：如《中华人民共和国宪法》相关章节

-案例库：收集与公共利益维护相关的真实案例

-教学模型：如模拟法庭或角色扮演道具

-互动平台：如班级微信群或学习管理系统

-网络资源：公共信息数据库、新闻报道等

-教学手段：课堂讨论、小组合作、案例分析、角色扮演等

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“公共利益在我们的生活中扮演着怎样的角色？”为话题，引导学生分享自己对公共利益的看法和经历，激发学生的兴趣。

-回顾旧知：简要回顾上一节课学习的内容，如公共利益的定义和重要性，为引入新课做好铺垫。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解公民的责任，包括公民的基本权利和义务，以及如何履行这些责任来维护公共利益。

-举例说明：通过具体案例，如环境保护、交通秩序等，展示公民责任在维护公共利益中的具体体现。

-互动探究：组织学生分组讨论，探讨如何在自己的生活中履行公民责任，提出解决方案。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，设计一份关于维护公共利益的宣传海报或标语，展示自己的创意和思考。

-教师指导：巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调公民责任在维护公共利益中的重要性。

-引导学生思考：如何在自己的生活中践行公民责任，为构建和谐社会贡献力量。

5.作业布置（约5分钟）

-学生回家后，以“我眼中的公共利益”为题，写一篇短文，表达自己对公共利益的看法和感受。

-鼓励学生关注身边的公共利益问题，思考如何通过自己的行动来维护公共利益。

6.案例分析（约20分钟）

-教师展示一组与公共利益维护相关的真实案例，如环境污染、交通安全等。

-学生分组讨论，分析案例中公民责任的表现，以及如何更好地履行这些责任。

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

7.角色扮演（约15分钟）

-学生分组，分别扮演不同角色，如政府官员、社区居民、志愿者等，模拟公共事件的处理过程。

-通过角色扮演，让学生亲身体验公共利益维护的过程，加深对公民责任的理解。

8.课堂反思（约5分钟）

-教师引导学生反思本节课的学习过程，总结收获和不足，提出改进措施。

-学生分享自己的学习心得，提出对今后学习的期望和建议。

9.教学评价（约5分钟）

-教师通过观察学生的课堂表现、作业完成情况等，对学生的学习效果进行评价。

-学生进行自评和互评，反思自己的学习态度和方法。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-公共服务设施建设：介绍我国在公共服务设施建设方面的成就，如公共交通、公共医疗、教育等领域的投入和发展。

-公共政策案例：收集近年来国家出台的与公共利益维护相关的政策文件，如环保法规、食品安全法规等。

-社会公益组织：介绍我国一些知名的社会公益组织，如中华环境保护