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一年级的国学经典教案

一年级国学经典教案篇一

教学目的：

1、喜欢经典文章，感受中华优秀传统文化的精髓，为熟读成

诵奠定基础。

2、初步掌握经典诵读的方法，能用普通话正确流利有感情地

诵读。

3、基本了解诵读内容，提高语文素养。

重点与难点

教学重点：学习理解“一粥一饭……物力维艰”

教学难点：理解诵读内容，能有节奏有韵味地朗读。

过程设计

一、简介《治家格言》

《治家格言》是明末清初学者朱柏序所作，虽然只有短短五

百余字，文字通俗易懂，却饱含着为人处世的哲学。三百年来可

谓家喻户晓，妇孺皆知。经常诵读这些经典，不仅能陶冶我们的

情操，丰富我们的文化积淀，而且能规范我们的言行。从今天开

始，我们将一起诵读《治家格言》。

二、教师有感情、有节奏、有韵味地范读

要求：

1、学生看教材认真倾听，标记出生字、新词、难点。

2、结合译文初步感知诵读内容。

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3、体会教师诵读的节奏和韵律。

三、结合注释帮助学生理解重点句：“一粥一饭，当思来之不

易;半丝半缕，恒念物力维艰。”的意思。

1、学生结合注释理解该句意思。

2、全班交流。

3、教师小结。

四、学生练读

1、学生认真跟读。

2、学生自读。

(1)学生自读，教师巡视指导，帮助朗读有困难的学生，及时

发现学生朗读中出现的共性问题并随时加以指导。

(2)同桌互读。相互评价优点与不足，通过练习加以纠正。

(3)同桌合作读，一人一句。

3、小组交流。

4、指名读，师生针对诵读时是否正确、流利、有感情进行评

价。

5、师生共同放声齐读。

五、课外延伸

1、与父母一起多形式诵读。

2、与父母交流诵读心得。

3、课外搜集资料，了解有关《治家格言》的故事，先讲给父

母听，到校后与老师、同学交流。

六、作业练习

当别人有困难的时候，你会怎么做?当别人帮助了你以后，你

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怎么做?

一年级国学经典教案篇二

教学目的

1)了解有关《名贤集》的文学常识。

2)文言文词句的翻译。

3)阅读分析文言文中人物形象，并能概括其性格特征。

重点与难点

1)《名贤集》文学常识的掌握

2)文言文重点字词、句子的掌握

过程设计

上新课前，让我们先来看几幅图片，猜一下是什么成语或典

故，“望梅止渴”、“七步成诗”、“管中窥豹”(学生参与)。这些成

语和典故都出自我国南朝时期的笔记体小说集《名贤集》。

教学流程：

一、背景介绍：

《名贤集》是由南朝的刘义庆编撰而成的，刘义庆是宋武帝

刘裕的侄子，是刘裕之弟长沙王刘道怜的二子，后来因为他的叔

父临川王刘道规没有子嗣，而过继于他，