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2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二1.1《探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会》说课稿

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教材分析

2023-2024学年沪科版（2019）高中信息技术必修二1.1《探讨信息技术对社会发展的影响——认识信息社会》本章节内容围绕信息技术对社会发展的影响展开，旨在让学生认识信息社会的特征和发展趋势，培养信息技术素养。教材内容与实际生活紧密相连，强调信息技术对社会各个领域的深刻影响，引导学生思考信息技术发展的未来方向。

核心素养目标

1.提升信息意识：使学生认识到信息技术在社会发展中的重要作用，增强对信息资源的敏感性和利用能力。

2.培养计算思维：引导学生运用计算思维分析信息技术对社会变革的影响，形成解决问题的策略。

3.强化技术伦理：教育学生关注信息技术应用中的伦理问题，培养负责任的数字化公民。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已具备基本的计算机操作知识和网络使用经验，对信息技术的概念和作用有一定了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对信息技术充满好奇心，学习兴趣浓厚。他们具备较强的动手实践能力，善于通过操作和实验来学习新知识。学习风格上，部分学生偏好直观操作，通过视觉和动手体验来学习；另一部分学生则更倾向于理论学习和深入思考。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解信息技术对社会发展的影响时，可能对复杂的社会现象和抽象的概念感到困惑。此外，学生在分析信息技术伦理问题时，可能会面临价值观判断和道德选择的挑战。此外，由于信息技术发展迅速，学生可能难以跟上必威体育精装版的技术发展动态，需要教师引导他们正确理解和适应。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的沪科版高中信息技术必修二教材。

2.辅助材料：准备与信息社会相关的发展历程图片、信息技术在各领域应用的图表，以及介绍信息社会特征的科普视频。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作，并准备多媒体设备展示教学资源。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对信息技术对社会发展影响的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们在使用电脑、手机等设备时，有没有想过这些技术的出现对我们的生活带来了哪些变化？”

展示一些生活中因信息技术而改变的图片或视频片段，让学生初步感受信息技术的影响力。

简短介绍信息技术的基本概念和它在社会发展中的作用，为接下来的学习打下基础。

2.信息技术基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解信息技术的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解信息技术的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍信息技术的组成部分，如硬件、软件、网络等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.信息技术案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解信息技术的社会影响。

过程：

选择几个典型的信息技术案例进行分析，如社交媒体对社交方式的影响、人工智能在医疗领域的应用等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解信息技术对社会各个方面的改变。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用信息技术解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个信息技术对社会影响的具体案例进行深入讨论。

小组内讨论该案例的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对信息技术认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括案例的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调信息技术的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括信息技术的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调信息技术在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用信息技术。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于信息技术对社会发展影响的短文或报告，以巩固学习效果。

7.拓展延伸（5分钟）

目标：激发学生对信息技术未来发展的思考。

过程：

提出几个关于信息技术未来发展的预测或假设，让学生思考这些技术可能会带来哪些新的社会变革。

鼓励学生在课后进行进一步的研究和探索，分享他们的发现和见解。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-信息社会的发展历程：收集并整理不同历史时期信息技术的发展大事记，如互联网的诞生、智能手机的普及等，制作成时间轴，供学生了解信息技术的