第21课《文物保护新手段》教学设计人教版信息科技八年级全一册.pdf

第21课文物保护新手段

第五单元第21课

课题应到人数实到人数

文物保护新手段

课型新授课备课时间上课时间

本节课是八年级全一册中物联网实践与探索单元的重要课程，专注于物联网在文物

教保护领域的应用实践。通过本节课的学习，学生将深入了解物联网技术如何为文物

材保护提供新的手段和方法，掌握博物馆环境监测系统的工作原理、功能需求分析、

分系统实现以及功能扩展等知识和技能。这不仅有助于学生将之前所学的物联网知识

析应用到实际场景中，提高学生的综合实践能力，还能让学生体会到物联网技术在文

化遗产保护这一重要领域的巨大价值，激发学生对物联网技术应用的创新思维，为

学生今后在相关领域的学习和工作奠定基础。

学生在之前的课程中已经学习了物联网的基本概念、数据采集、传输、处理和可视

学

化等基础知识，对物联系统的组成和工作原理有了一定的了解。同时，学生也具备

情

了一定的编程基础和逻辑思维能力，能够理解简单的程序逻辑和算法结构。然而，

分

对于物联网技术在文物保护这一特定领域的应用，以及如何构建一个完整的博物馆

析

环境监测系统，学生还缺乏深入的认识和实践经验。

信息意识：在学习博物馆环境监测系统的过程中，提高对信息采集（文物环境数据

采集）、传输（数据在系统中的传输方式）、处理（对采集数据的分析和利用）和

反馈（根据数据进行环境调控）的认识，学会从信息交互的角度理解物联网如何实

现对文物保护环境的精准监测和调控，如意识到数据的准确采集和及时处理对于文

物保护的关键意义。

计算思维：引导学生思考如何优化博物馆环境监测系统的性能（如提高数据采集精

核度、加快数据处理速度、优化设备控制策略），理解其如何通过计算和编程技术实

心现，提升计算思维在文物保护物联网系统中的应用能力，培养运用计算思维解决实

素际问题的意识，如采用更先进的传感器技术提高数据采集准确性、设计更高效的算

养法减少系统资源消耗。

目数字化学习与创新：鼓励学生通过查阅资料、小组讨论、实践操作等方式，自主学

标习文物保护知识、物联网技术在文物保护中的应用方法、博物馆环境监测系统的构

建和优化等知识，提高数字化学习的实践能力和创新技能，如学会从互联网上获取

文物保护标准和物联网技术资料，筛选有用信息，并结合实践操作进行理解和应用，

培养自主学习和终身学习的意识。

信息社会责任：通过讨论物联网技术对文物保护的积极影响（如延长文物寿命、提

高文物管理效率）以及可能面临的挑战（如技术故障对文物的潜在风险、数据泄露

对文物保护工作的影响），培养学生的社会责任感，使其认识到物联网技术在推动

文化遗产保护和传承方面的重要作用，鼓励学生积极关注物联网技术在文物保护领

域的发展，为物联网技术的合理应用和文化遗产保护贡献力量，如宣传文物保护知

识和物联网安全知识，倡导智能、安全的文物保护物联网应用。

理解物联网在文物保护中的应用方式和作用，包括实时监测文物环境（温度、湿度、

光照强度、气体等）、精准定位和追踪文物、数字化管理文物以及为科学研究和展

示提供数据支持等方面，通过分析故宫博物院、秦始皇帝陵博物院、敦煌莫高窟等

教学重点

实际案例，让学生深刻体会物联网技术如何为文物保护提供全方位、全时段的保障，