【2025七下历史预习学案暨问答知识提纲】第3课 开元盛世.docxVIP

2025年

前言：如何高效学习七下历史

2025年春季学期，新版七下历史教材投入使用，如何高效学习七下历史，本人认为，最基础的便是立足教材，问题引领。基于这一想法，本人编写了本套同步预习学案暨知识问答提纲。

首先，它是一套同步预习学案，学生拿到之后，可以结合教材，通过阅读课本，完成本学案的挖空练习，掌握每课的重点，完成课前预习。同时，为了减轻学生的预习任务和书写任务，避免学生因疲倦而产生厌学情绪，在本学案中，对于相对次要的知识点，直接以答案的形式给出，既可以减轻学生的书写任务，又可以起到提醒的作用。

同时，它也是一套问答知识提纲，因为本学案总结了每课的重要知识点，并且以提示性问答的形式展开，拿到它的学生，完全可以将之当作背诵的知识提纲；拿到它的家长，完全可以将之当作提问模板，在家对孩子进行提示性的提问；在课堂上，老师也可以用这套学案进行提示提问性的教学，引导学生主动翻阅课本，寻找答案，完成学习；在背诵阶段，借助本套学案，同桌之间完全可以互问互答，快速检验自身的掌握情况。

多说一句，之所以设置成这样带有明确提示性信息的问答形式，一方面是现在的考查形式就是问与答，展示材料与理解总结，一方面是如果让学生自由提问的话，很多学生问出来的问题，听起来总是让人无语，很多既问不到重点上，还喜欢抠字眼。所以干脆设计出这么一份问题很明确，答案很简单的导学案，一方面让学生默写，通过书写加深印象，一方面方便学生相互问答，问答时有明确的提示依据。

再说一个本人上课时发现的现象，历史课程需要背诵，但是本人观察发现，如果只是要求学生自由背诵，学生的背诵积极性并不高，很多时候几分钟之后便会偃旗息鼓，但是如果让学生相互问答，那么学生的积极性会高不少，所以课堂的背诵中，学生的相互问答，可能比单纯的背诵更有效果，这也是本人编写这样形式导学案的初衷之一。

本套学案一课一张，前一部分为学生使用版的重点内容挖空，后一部分为教师使用版的参考答案齐全。

第3课“开元盛世”（13—19页）

【学生使用版——重点内容挖空】

开元盛世（13—14页）：开元是谁在位前期的年号：（14页），开元盛世指的是：在位前期，政治稳定，经济繁荣，文化发达，国库充盈，人口数量增长明显，民众生活安定，当时唐朝国力达到前所未有的强大，出现了盛世局面。

励精图治：唐玄宗能够开创开元盛世，离不开贤能的辅佐，其中的两个贤相是：和。在贤相的辅佐下，唐玄宗稳定政治，励精图治，实行了一系列改革，其中在政治上的改革有：抑制，整顿吏治，裁减冗员，在经济上的改革有：大力发展农业生产，兴修水利，整顿漕运，改革税制，在文化上的措施是：注重文教，编修图籍。

“忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室。稻米流脂粟米白，公私仓廪俱丰实”描绘了开元盛世怎样的场景：粮食丰收，人民富庶，经济繁荣，国家富裕等。

经济的繁荣（14—16页）：唐朝前期经济发展迅速，社会呈现繁荣景象，农业方面垦田面积逐渐扩大，生产技术不断改进，最重要的是发明并推广了一些重要的生产工具，有效提高了粮食亩产量，其中能够大大提高耕作效率和质量的是：（14页插图注释），“如纺车……旋转时低则舀水，高则泄水”的是：（14页插图）。

茶叶种植（15页）：农业方面发展的另一表现是经济作物有了长足的发展，其中最重要的经济作物是：，这产生的积极影响是：唐朝茶叶产量、品种都远超前朝，饮茶之风盛行，茶叶在唐朝成为日常消费品，唐朝时期，被尊为“茶圣”的是：，他撰写的系统总结茶叶相关内容，集唐中期以前茶文化之大成的著作是：《》，这些都表明，茶叶的故乡和世界茶文化的发源地是哪个国家：。

手工业（15页）：唐朝的手工业达到很高水平，丝织工艺中冠于全国的是：，陶瓷器中闻名中外的是：，如冰如玉的是：，类雪似银的是：。

商业（15页）：唐朝的商业十分繁荣，水陆交通发达，国内贸易兴盛，出现了哪些大都市：、洛阳、、广州、，因为长江和运河沿岸及东南沿海港口城市获得很大发展，所以出现了什么说法：“一二”。在商业贸易领域，水陆交通要到或临近城郭的地方出现了乡村定期集市，当时这种集市被称为什么：。

海外贸易（16页）：在对外贸易中，唐朝对外贸易往来非常频繁，“一带一路”发挥了重要作用，这个唐朝版的“一带一路”指的是出现于汉朝的：

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