一年级上册语文教案-第3单元 汉语拼音11 ie üe er 部编版.pdfVIP

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11ieüeer

本课有五部分内容。

第一部分是2个复韵母、1个特殊韵母和两个整体认读音节，配有一幅海岛月夜的情境

图。皎洁的月光洒满大地，给大地铺上了一层银辉。高大的椰树旁，一位坐着的姑娘扎着头

巾、戴着耳机，一位站着的姑娘戴着耳环，两个人正一起唱着动听的歌曲。图中的“椰”提

示ie和ye的音，“月”提示üe和yue的音，“耳”提示特殊韵母er的音。

第二部分是声母与ie、üe的拼读。

第三部分是词语，配有一幅雪夜情境图。两个词语“夜色、雪花”中，都包含着本课新

学的音节，其中“雪”是本课要认的生字。

第四部分是儿歌《月儿弯弯》，其中yuè、ér是本课新学的音节，“儿”是本课要认的生

字。

第五部分是本课要求会认的生字“雪、儿”以及要求书写的音节词“xiězuòyè”。

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1．通过观察图片、教师引导，正确认读复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue，读

准音，认清形。

2．通过自主拼读、小组合作互相正音，正确拼读声母和ie、üe组成的音节。

3．借助拼音，正确认读词语“夜色、雪花”；正确朗读儿歌《月儿弯弯》。

4．通过在词语、儿歌中认读，识记生字“雪、儿”。

5．能在四线格中正确书写音节词“xiězuòyè”。

教学重点

1．正确认读复韵母ie、üe、er和整体认读音节ye、yue，读准音，认清形。

2．正确拼读声母和ie、üe组成的音节。

教学难点

1．掌握特殊韵母er的正确发音。

2．掌握üe的整体认读音节yue，以及j、q、x和üe相拼ü上两点要省略的拼写规则。

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1．韵母及整体认读音节的教学

(1)读准音。

复韵母ie、üe，特殊韵母er和整体认读音节的发音要充分利用情境图。引导学生观察情

境图，让学生在观察后按照一定的顺序介绍图画中的内容。结合看图说话，让学生发现“椰、

月、耳”的读音，相机出示ie、üe、er3个韵母以及整体认读音节ye、yue。

ie和üe在发音时，i和ü的音较短，e响亮而长。教师要反复示范，让学生整体模仿跟

读，反复练习发音。巩固练习时，教师可以借助手势帮助学生掌握要领。

卷舌音er的发音，可以借用熟字“耳”引入，借助“手伸平，四指上翘，表示卷舌”的

手势帮助学生正确发音。在练习时，引导学生通过观察老师的口形发现：要卷起舌头，两个

音一起发出来。还可以借助er的有关词语，如ér(儿童)、ěr(耳朵)、èr(二十)，来帮助把音发

准。er是一个特殊韵母，教学可以通过创编故事，让学生明白er这个韵母的特殊性。

(2)识记形。

重点区分ie和ei的字形，教学时可以借助i和e两个单韵母的卡片，不断轮换位置让

学生认读，区分两个复韵母的字形。提醒学生注意借助读音分辨字形，只要把复韵母中第一

个字母的音读准，就可以很容易地把这两个形近复韵母区分开来。

(3)整体认读音节ye和yue的教学。

先对比复习单韵母和整体认读音节i－yi、ü－yu，提示学生i、ü不能自成音节，需要y

来帮忙，然后借助熟字“月、乐”和韵母ie、ü