2023八年级英语上册 Unit 7 Will people have robots Section A 1a-2d说课稿（新版）人教新目标版.docxVIP

2023八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA1a-2d说课稿（新版）人教新目标版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

2023八年级英语上册Unit7WillpeoplehaverobotsSectionA1a-2d主要围绕机器人展开，通过阅读、听力、口语和写作等环节，引导学生了解机器人的现状和未来发展趋势。本单元内容与课本紧密相连，贴近学生生活实际，有助于培养学生的英语综合运用能力。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生对英语已有一定的基础，掌握了基本的语法知识和词汇量。在之前的学习中，他们接触过一些与科技相关的词汇，如computer、phone等，对于机器人的概念也有所了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对科技领域的话题普遍感兴趣，尤其是关于未来科技的发展。他们的英语学习能力较强，能够通过多种渠道获取知识。学习风格上，部分学生喜欢通过阅读来学习，而另一部分学生则更倾向于通过听力或口语练习来提高。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生可能在理解机器人技术发展的复杂性和前瞻性时遇到困难。此外，学生在口语表达和写作方面可能存在不足，尤其是在描述未来科技发展时，他们可能难以用英语准确表达自己的想法。此外，由于本单元涉及一些较为抽象的概念，学生可能需要更多的引导和帮助来理解。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：人教版英语教学平台

-信息化资源：机器人发展相关的英文视频、图片、文章

-教学手段：实物教具（如机器人模型）、互动游戏、角色扮演活动

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师通过展示一些机器人的图片或视频，激发学生的兴趣，引导学生思考机器人对人们生活的影响。

2.学生分享自己对于机器人的了解和看法，教师总结并引出本节课的主题：Willpeoplehaverobots?

二、新课导入（15分钟）

1.老师展示课文标题，引导学生思考：Whatdoyouthinkaboutthetitle?(你认为这个标题意味着什么？)

2.学生自由讨论，分享自己的观点，教师总结并引出课文主旨：探讨未来人们是否会有机器人。

三、课文阅读（20分钟）

1.老师播放课文录音，学生跟读，注意语音、语调。

2.学生阅读课文，找出关键信息，如：机器人的优点、缺点、应用领域等。

3.老师提问：Whataretheadvantagesanddisadvantagesofrobots?(机器人的优缺点是什么？)

4.学生分组讨论，分享自己的观点，教师点评并总结。

四、课文分析（20分钟）

1.老师引导学生分析课文结构，如：引言、正文、结论等。

2.学生找出课文中的关键词汇和短语，如：robot、artificialintelligence、autonomous等。

3.老师讲解重点词汇和短语，如：artificialintelligence（人工智能）、autonomous（自主的）等。

4.学生练习使用这些词汇和短语进行造句。

五、课堂活动（20分钟）

1.老师组织学生进行角色扮演，模拟机器人与人类的生活场景。

2.学生分组，每组选择一个场景，如：家庭、学校、工作等。

3.学生用英语进行对话，展示机器人与人类之间的互动。

4.教师巡视指导，纠正学生的发音和语法错误。

六、写作练习（15分钟）

1.老师提出写作要求：写一篇关于机器人未来发展的短文。

2.学生根据课文内容，结合自己的观点，进行写作。

3.教师巡视指导，帮助学生修改作文。

七、课堂总结（5分钟）

1.老师总结本节课的学习内容，强调重点词汇和短语。

2.学生分享自己的学习心得，教师点评并给予鼓励。

八、课后作业（5分钟）

1.老师布置课后作业：阅读相关英文文章，了解机器人技术的发展现状。

2.学生按要求完成作业，教师批改并给予反馈。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-机器人历史与发展：介绍机器人从工业自动化到家用机器人的发展历程，以及不同类型机器人的特点。

-人工智能应用：探讨人工智能在医疗、教育、交通等领域的应用实例，以及其对人类生活的影响。

-未来科技趋势：分析未来科技发展趋势，如物联网、虚拟现实、增强现实等，以及这些技术如何与机器人技术结合。

2.拓展建议：

-阅读拓展：推荐学生阅读关于机器人技术的英文科普文章，如《机器人革命》、《人工智能的未来》等。

-观看视频：鼓励学生观看关于机器人技术的纪录片或科普视频，如《机器人世界》、《人工智能简史》等。

-实践活动：