冀教版初中八年级下册英语教案 Unit 8 Save Our World Lesson 47 Connected to Nature.docVIP

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Lesson47ConnectedtoNature

教学目标

1.获取和梳理保护自然、保护动物的重要性;(学习理解)

2.分析文本结构特点,制作思维导图,理清作者写作思路,并根据思维导图复述课文;(应用实践)

3.仿照作者写作方法,用英语描述人类和自然生态环境的关系。(迁移创新)

语篇研读

What:文章分析了人们的生活依赖周围的生物,世界上的生物是相互依赖、密切相关的。所以保护我们身边的生物很重要,我们应该尊重地球和生活在地球上的生物。

Why:本课以自然环境为主题,向学生展示地球上的生物的重要性。谈论这些内容可以提高学生的环保意识,认识到食物链中的每一个环节对我们来说都很重要,同时熟练掌握本课词汇和正确使用词组。

How:本文按照总分总的顺序组织文章,开头指出自然世界是生物组成的;中间阐述所有的生物依靠食物和水生长,说明生物间的紧密关系;最后总结我们应该保护地球上的所有生物。

教学过程

设计理念:以新课标核心素养为导向,以单元主题为引领,基于语篇的育人理念,体现新课标“学思用创”的英语学习活动观和“教—学—评”一体化设计理念。

教师活动

学生活动

设计意图

Lead-in

通过图片导入本课主题

1.Greetings.

2.Showpicturesaboutthelivingthingsaroundus.

3.Askstudentstotalkabouthowtheylookaftertheanimalsandplantsintheirlife.

(见PPT)

教师聆听学生的日常生活,鼓励学生从自身做起,保护身边的动物和植物,保护自然环境,体会生物之间的密切联系

设计意图

展示给学生们一些关于生物的照片,让学生们谈论生物和人类生活的密切联系,增强语言表达能力的同时,提高保护大自然的意识

Activity1:Listening

听前预测,听中获取有用信息

ListentwiceandfinishexercisesonthePPT.Thencheckanswersinclass.Explainhardpointsifnecessary.

教师观察学生是否有准确获取有用信息的能力,给出指导

设计意图

通过听力练习,初步了解本课内容,并锻炼学生抓取关键词、速记等能力,完成听力任务【学习理解】

Activity2:Reading

学生阅读短文并进行思考,根据短文内容完成任务

ReadandfinishExercise1and3onP123.Thencheckanswersinclass.Discussifnecessary.

教师观察学生的作答情况,并根据学生的答案检测学生对课文的理解情况

设计意图

通过阅读本课,学生进一步理解课文内容,并在实际中运用所学词汇【应用实践】

Activity3:Practicethewordsandexpressions

练习本课的单词、和短语和语法,掌握其用法

1.ShowlanguagepointsonthePPT.

2.FinishExercise2topracticethewordsandphrases.

教师通过活动观察学生是否掌握了本课的单词、短语、语法及重点和难点,并鼓励他们学会运用

设计意图

通过这个练习,同学们真正掌握本课单词、短语和语法的用法【应用实践】

续表

教师活动

学生活动

设计意图

Activity4:Workin

groups

小组合作,更好地理解课文

1.Workingroups.Talkabouttherelationshipbetweenthelivingthings.

2.Askgroupmemberstoshowmoreideasabouttheirstoriesaboutthelivingthings.

教师鼓励学生在日常生活中注意自然和人类的关系,爱护身边的环境

设计意图

小组合作让学生更加懂得保护环境,爱护生物。鼓励同学们为保护环境做贡献,同时锻炼学生的口语表达能力【迁移创新】

Activity5:Selfcheck

运用本课词汇和内容主题完成复述

Readagainandfillintheblanks.Thenretellit.(见PPT)

教师观察学生能否完整、顺利地进行语言输出,能否对文章框架有更加清晰的了解

设计意图

通过复述,学生整体把握文章内容,深刻理解文章主题,并能够整体使用语言素材。同时,教师对学生当堂课所学的内容进行过程性评价,实现