（2024年秋季版）七年级历史下册 第30课 两宋时期的经济和技术（上）说课稿 岳麓版.docx

（2024年秋季版）七年级历史下册第30课两宋时期的经济和技术（上）说课稿岳麓版

授课内容

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授课时间

设计意图

本节课以“两宋时期的经济和技术（上）”为主题，旨在让学生了解两宋时期农业、手工业和商业的繁荣，以及科技发展的成就。通过学习，使学生认识到两宋时期是中国古代经济、科技发展的高峰时期，培养学生的历史思维能力和对传统文化的认同感。

核心素养目标

1.培养学生从历史角度观察现实，认识两宋时期经济发展对后世的影响。

2.增强学生对中华优秀传统文化和民族精神的认同，提升文化自信。

3.培养学生运用史料分析和历史解释的能力，理解历史发展的规律。

学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识：学生在之前的历史学习中，已经接触过中国古代史的基础知识，对古代社会的经济、文化和科技发展有一定了解。但具体到两宋时期，学生对这一历史阶段的特色和贡献可能认识不足。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：七年级学生对历史学习普遍感兴趣，愿意通过故事和图像了解历史。他们在分析问题和解决问题方面已有一定基础，但可能缺乏系统性思维。学习风格上，部分学生偏好通过直观形象的学习方式，如图片、视频等，而另一部分学生则更倾向于文字描述和逻辑推理。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习两宋时期的经济和技术时，可能会对一些历史事件和人物感到陌生，难以理解其历史背景和影响。此外，对经济和技术发展的描述较为抽象，学生可能难以将其与日常生活联系起来。同时，对历史材料的分析和解读能力不足，可能会影响学生对历史现象的深入理解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、白板或黑板、粉笔。

2.课程平台：岳麓版七年级历史下册教材电子版、在线历史教育资源网站。

3.信息化资源：两宋时期经济、技术发展相关的图片、视频资料、历史地图。

4.教学手段：实物展示（如古代货币、瓷器等）、角色扮演、小组讨论、课堂提问。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“两宋时期的经济和技术”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“两宋时期的农业发展有哪些特点？”“手工业和商业的繁荣表现在哪些方面？”“科技成就如何推动社会进步？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解两宋时期经济、技术发展的基本概念。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示两宋时期的商业繁荣图片或相关历史故事，引出课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解两宋时期农业、手工业、商业的特点，以及科技成就如指南针、印刷术、火药的应用。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分析两宋时期经济、技术发展的原因和影响。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么两宋时期会出现这样的经济繁荣？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，分享自己的预习成果和理解。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解两宋时期经济、技术发展的知识点。

实践活动法：通过小组讨论等活动，让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于两宋时期经济、技术发展的小论文或研究性学习任务，如“探究两宋时期某一科技成就对后世的影响”。

提供拓展资源：推荐与两宋时期相关的书籍、纪录片、历史网站等，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-《两宋社会经济史》专著，详细介绍了两宋时期的社会经济状况，包括农业、手工业、商业和财政制度等。

-《两宋科技成就》相关