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《小小设计师》(教案)人教版二年级下册数学--第1页
《小小设计师》（教案）人教版二年级下册数学
教案：《小小设计师》
一、教学内容
本节课的教学内容选自人教版二年级下册数学教材，主要涉及第
三单元《几何图形》中的第7课时。该课时主要内容是让学生通过观
察、操作、比较和分类，认识长方形和正方形的特征，以及它们之间
的关系。
二、教学目标
1.让学生能够通过观察和操作，找出长方形和正方形的特征。
2.培养学生运用几何图形进行创新设计和解决问题的能力。
3.培养学生的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点
重点：让学生掌握长方形和正方形的特征，能够运用这些特征进
行创新设计。
难点：让学生理解长方形和正方形之间的关系，以及如何运用这
些关系解决实际问题。
四、教具与学具准备
教具：课件、黑板、粉笔、几何图形模型。
学具：每个学生准备一张白纸、彩色笔、剪刀、胶水。
五、教学过程
1.实践情景引入（5分钟）
通过展示一些生活中的长方形和正方形物品，如课本、桌子、电
视、盒子等，让学生观察并说出它们的特点。
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《小小设计师》(教案)人教版二年级下册数学--第2页
2.知识讲解（10分钟）
3.例题讲解（10分钟）
出示一些有关长方形和正方形的例题，如：一个长方形的长是10
厘米，宽是5厘米，求它的面积。让学生独立思考并解答，然后集体
讲解答案。
4.随堂练习（10分钟）
让学生独立完成随堂练习，巩固所学知识。练习题可以包括：判
断题、选择题、填空题和应用题。
5.创新设计（10分钟）
让学生分组进行创新设计，运用长方形和正方形的特征设计出有
趣的图形。每组选出一个代表进行展示，并讲解设计思路。
六、板书设计
板书设计如下：
长方形：
四个角都是直角
相对的两条边长度相等
四个边都是直的
正方形：
四个角都是直角
四条边长度都相等
四个边都是直的
七、作业设计
1.判断题：
（1）长方形和正方形的四个角都是直角。（）
《小小设计师》(教案)人教版二年级下册数学--第2页
《小小设计师》(教案)人教版二年级下册数学--第3页
（2）长方形和正方形的相对边长度相等。（）
（3）所有的正方形都是长方形。（）
2.选择题：
A.矩形B.平行四边形C.正方形D.长方形
3.填空题：
（1）一个长方形的长是10厘米，宽是5厘米，它的面积是
________厘米²。
（2）一个正方形的边长是6厘米，它的周长是________厘米。
4.应用题：
（1）妈妈买了一个长方形的水果盘，长是20厘米，宽是10厘米，
求水果盘的面积。
（2）老师用小正方形纸片拼了一个长方形的大纸片，小正方形的
边长是3厘米，大纸片的长是12厘米，宽是6厘米，请问老师用了多
少个小正方形纸片？
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