河北省石家庄外国语学校2024-2025学年七年级上学期期末语文试卷（含答案）.docxVIP

河北省石家庄外国语学校2024-2025学年七年级上学期期末语文试卷

第一部分（12分）

1．（10分）以下是小文同学所写的语文学习总结，请你帮助他完善。

时光荏苒，这学期的语文学习可谓精彩纷呈。在课堂上我们看遍了四季美景，感知了春之（jiāomèi），夏之热烈，秋之静谧，冬之沉静。

我们一起聆听亲情故事，感受成长的欣喜。同时我们还结识了很多人，比如耐心（héǎi），重塑生命的莎莉文老师；对技术精益求精，对人民极端热忱的白求恩医生；直到老年依然不辍劳作，任劳任怨的朱德母亲；随时准备取义成仁，献身革命的陈毅同志；对儿子谆谆教诲，咄咄逼人的诸葛亮。

在活动探究单元，我们（甲）通过阅读了解了人与动物的相处方式，（乙）近距离观察动物，丰富了生命体验。最后我们学习了想象，看到了不一样的世界。想象是一扇窗，可以拓展视野；想象是一座桥，可以通往未来；想象是，。

这学期我们阅读文字，感知世界，学习知识，提升能力。希望在下学期，我们能继续乘语文之舟，泛知识之海。

（1）根据文段中拼音写出相应的词语。（2分）

①（jiāomèi）

②（héǎi）

（2）给文段中加着重号的词语注音。（2分）

①热忱

②不辍

（3）文中加波浪线的成语使用不恰当的一项是（2分）

A.精益求精

B.任劳任怨

C.取义成仁

D.咄咄逼人

（4）文段中甲、乙两处应填入的关联词语，最恰当的一项是（2分）

A.只有就

B.不仅而且

C.无论都

D.即使也

（5）请根据语境，在文中横线上补写句子，使之与前面两句形成排比句式。（2分）

2.班级想为本次活动拟定主题，请你选择符合语境的词语，填写在下面横线处。（2分）

①（徘徊/徜徉）语文世界

②（绽放/释放）青春之花

第二部分（58分）

3.（7分）在下面横线上写出相应的句子。

诗歌的景与物中往往渗透着诗人的情感。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》“①，②”中“杨花”既点出闻讯的时节，也传达出漂泊无依的伤感；马致远《天净沙秋思》“夕阳西下，③”一句中“夕阳”加深了主人公浓重的乡愁；王湾《次北固山下》“④，归雁洛阳边”中的“雁”在古诗中常常用来表达乡愁；杜甫《江南逢李龟年》“⑤，落花时节又逄君”中“落花”寓意甚多，既有个人身世之悲，也有对一个繁华时代落幕的慨叹；岑参《行军九日思长安故园》“遥怜故园菊，⑥”中“故园菊”寄托着诗人对饱经战争忧患的人民的同情和对和平的渴望；甚至《论语》中孔子“⑦，不舍昼夜”都是在面对流动的河水时，发出对时间流逝、生命短暂的叹息。

（6分）学习了《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，小语制作了下面的古诗积累卡片，请你据此回答下面的问题。

明月寄相思

1.小时不识月，呼作白玉盘。

（李白《古朗月行》）

2.露从今夜白，月是故乡明。

（杜甫《月夜忆舍弟》）

3.春风又绿江南岸，明月何时照我还？

（王安石《泊船瓜洲》）

4.共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

（白居易《望月有感》）

5.但愿人长久，千里共婵娟。

（苏轼《水调歌头》）

（注：婵娟即月亮）

4.小文阅读古诗积累卡后，发现了一个问题，和小语进行交流，请结合语境，补全小文的话。（2分）

小文：小语，我觉得“①”这句诗放在这里不合适，因为②。

5.下面对诗句的分析和理解，不正确的一项是（2分）

A.诗歌题目可以帮助我们理解诗歌内容和情感，从《月夜忆舍弟》这个题目中可以看出杜甫在诗中表达了对弟弟的思念之情。

B.苏轼“但愿人长久，千里共婵娟”表达了对远方亲人的美好祝愿。

C.白居易“共看明月应垂泪”一句意思是一家人在一起看明月而有感落泪。

D.“春风又绿江南岸”描绘江岸美丽的春色。其中“绿”字极富表现力，把看不见的春风转化为鲜明的视觉形象。

6.积累是学习诗歌的重要方法，请你再写出一句带有“月”的诗句（本试卷中出现过的诗句除外）。（2分）

（12分）阅读下面的文言文，回答问题。

当止不止

有樵者山行遇虎避入石穴中虎亦随入。穴故①嵌空②而缭曲③，辗转内避，渐不容虎，而虎必欲搏樵者，努力强入。樵者大窘，见旁一小窦④，仅足容身，遂蛇行而入。不意蜿蜒数步，忽睹天光，竟反出穴外。乃力运数石，窒⑤虎退路，两穴并聚柴以焚之，虎被熏灼，吼震岩谷，顷刻死矣。此事亦足为当止不止之戒⑥也。

注：①故：同“固”，本来。②嵌空：深陷的样子。③缭曲：曲折缭绕。④窦：孔穴。⑤窒：阻塞。⑥戒：鉴戒。

7.用现代汉语解释句中加点词。（4分）

①樵者大窘

②遂蛇行而入

③两穴并聚柴以焚之

④顷刻死矣

8.用现代汉语翻译下面的句子。

①虎必欲搏樵者，努力强入。（2分）

②乃力运数石，窒虎退路。（2分）

9.用“/”为文中画波浪线的句子断句。