Unit1 Keep things in orderLesson 3 Lets Put Our Clothes in Order（说课稿）-三年级英语下学期同步精品课堂（北京版）.docx

Unit1KeepthingsinorderLesson3LetsPutOurClothesinOrder（说课稿）-三年级英语下学期同步精品课堂（北京版）

授课内容

授课时数

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授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为三年级英语下学期同步精品课堂（北京版）Unit1KeepthingsinorderLesson3LetsPutOurClothesinOrder。本节课将围绕衣物整理展开，让学生学会用英语表达整理衣物的步骤和物品。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生在前阶段学习的衣物名词及动词短语相关，通过复习旧知识，引入新情境，帮助学生更好地理解和运用新词汇和句型。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。通过学习衣物整理的英语表达，学生能够提高语言的实际运用能力，理解中西方文化中关于整理与收纳的差异，同时通过实践活动，增强学生的生活自理能力和团队协作精神。此外，课程还将培养学生的跨文化交际意识，使其能够在不同文化背景下进行有效沟通。

教学难点与重点

1.教学重点，

①让学生掌握衣物名词（如：shoes,socks,shirts,pants,dresses）和动词短语（如：puton,takeoff,fold,hangup）的正确用法。

②通过情景模拟，让学生能够运用所学词汇和句型进行简单的衣物整理对话。

2.教学难点，

①理解并运用衣物整理的顺序和逻辑，确保学生能够按照正确的步骤进行表达。

②在实际操作中，指导学生如何将英语词汇和短语与衣物整理的实际动作相结合，提高学生的实际运用能力。

③培养学生的跨文化意识，让他们认识到不同文化背景下衣物整理的差异，并能够用英语进行交流。

教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设衣物整理的日常生活情境，让学生在实际语境中学习新词汇和句型。

2.运用角色扮演法，让学生分组模拟整理衣物的过程，提高学生的参与度和口语表达能力。

3.引入游戏教学，设计与衣物整理相关的游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

教学手段：

1.利用多媒体课件展示衣物图片和动画，直观展示衣物整理的步骤，帮助学生理解。

2.运用在线英语学习平台，提供互动练习，让学生在课后自主复习和巩固。

3.结合实物教具，如衣物模型，让学生在实际操作中学习，增强教学效果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕衣物整理的英语表达，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你在家中是如何整理衣物的？”“你能用英语描述整理衣物的步骤吗？”监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解衣物名词和动词短语的基本用法。思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

作用与目的：帮助学生提前了解衣物整理的英语表达，为课堂学习做好准备。培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课：通过展示一组衣物图片，引出衣物整理的英语表达，激发学生的学习兴趣。讲解知识点：详细讲解衣物名词（如shoes,socks,shirts）和动词短语（如puton,takeoff）的用法，结合实际衣物进行示范。组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语讨论如何整理不同类别的衣物。

学生活动：听讲并思考：认真听讲，积极思考衣物整理的英语表达方式。参与课堂活动：积极参与小组讨论，用英语表达自己的观点。提问与讨论：针对衣物整理过程中可能遇到的问题，提出疑问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解衣物整理的英语表达。实践活动法：设计小组讨论，让学生在实践中运用所学。合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：帮助学生深入理解衣物整理的英语表达，掌握相关词汇和句型。通过实践活动，培养学生的口语表达能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业：让学生用英语描述自己整理衣物的过程，巩固课堂所学。提供拓展资源：推荐相关的英语学习网站和视频，帮助学生进一步学习衣物整理的英语表达。

学生活动：完成作业：认真完成描述衣物整理过程的英语作文，巩固课堂所学。拓展学习：利用推荐的资源，学习更多关于衣物整理的英语知识。反思总结：对自己的英语学习和衣物整理实践进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/