中班数学第一学期教学工作计划.pptx

中班数学第一学期教学工作计划

目录contents教学目标与要求教学内容与安排学生情况分析及应对措施评价方式与标准制定资源整合及利用策略部署教师专业发展计划制定

CHAPTER教学目标与要求01

010204知识与技能目标掌握数的概念及数的大小比较，能进行20以内的数的认识和加减法运算。理解基本几何图形的特征，能进行简单的图形拼搭和分类。培养初步的空间观念和方向感，能进行简单的空间位置判断。学会用简单的数学语言描述生活中的事物和现象。03

过程与方法目标通过观察、操作、实验等实践活动，让幼儿亲身体验数学知识的形成过程。引导幼儿在解决问题的过程中发现数学规律，并运用数学规律解决问题。培养幼儿的逻辑思维能力和判断能力，鼓励幼儿进行自主探究和合作学习。

培养幼儿对数学的兴趣和好奇心，激发幼儿学习数学的积极性和主动性。帮助幼儿建立自信心，鼓励幼儿在数学学习中不断尝试和挑战自己。培养幼儿认真、仔细、耐心的学习态度，以及团结、合作、分享的精神。情感态度与价值观目标

数的概念及数的大小比较、20以内的数的认识和加减法运算、基本几何图形的特征。教学重点空间观念和方向感的培养、用数学语言描述生活中的事物和现象、在解决问题的过程中发现数学规律并运用数学规律解决问题。教学难点教学重点与难点

CHAPTER教学内容与安排02

选用符合中班幼儿年龄特点和认知水平的数学教材。教材版本教学内容教学重点涵盖数、量、形、空间等数学基础知识，注重知识的系统性和连贯性。强调数与量的对应关系，几何图形的认知与构建，空间方位的感知与理解。030201教材分析与选择

根据教学内容和幼儿学习特点，合理安排每个知识点的课时数。课时分配遵循循序渐进的原则，确保幼儿在每个阶段都能掌握相应的数学知识。进度安排制定详细的教学计划，包括每周的教学内容和目标，确保教学进度的顺利进行。教学计划课时分配与进度安排

采用情境教学法、游戏教学法、操作教学法等多种方法，激发幼儿的学习兴趣。教学方法运用实物、图片、视频等直观教学手段，帮助幼儿更好地理解数学知识。教学手段设置互动环节，鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高幼儿的思维能力和表达能力。互动环节教学方法与手段运用

练习设计根据教学内容和目标，设计针对性的练习题目，帮助幼儿巩固所学知识。课堂活动设计丰富多样的课堂活动，如数学游戏、数学竞赛等，提高幼儿的课堂参与度。家庭作业布置适量的家庭作业，加强家校合作，促进幼儿数学知识的巩固和应用。课堂活动与练习设计

CHAPTER学生情况分析及应对措施03

03与学生沟通交流通过与学生面对面交流，了解他们在数学学习中的困惑和需求。01进行数学能力测评通过入学测试、课堂观察等方式，全面了解学生的数学基础水平。02分析学生作业和考试情况收集学生作业、考试等数据，分析学生在数学学习中的薄弱环节。学生数学基础水平了解

尊重个性差异承认学生在数学学习中的个性差异，针对不同特点制定个性化教学方案。关注特殊需求对于在数学学习上有特殊需求的学生，如学习困难生、资优生等，给予特别关注和辅导。提供多元化学习资源为满足不同学生的学习需求，提供丰富多样的数学学习资源和活动。个性差异和特殊需求关注

通过生动有趣的数学故事、游戏等，激发学生对数学的兴趣。创设趣味数学情境组织学生参与数学实验、测量、制作等实践活动，增强他们的动手能力和数学应用意识。开展数学实践活动对于学生的进步和成绩，及时给予肯定和鼓励，增强他们的自信心和学习动力。及时肯定和鼓励激发兴趣和自信心培养策略

提供家庭教育指导为家长提供数学教育方法和资源，指导家长在家中辅导孩子进行数学学习。鼓励家长参与学校活动邀请家长参与学校的数学节、数学竞赛等活动，增进家长对孩子数学学习的了解和支持。加强家校沟通通过家长会、家访等方式，与家长保持密切联系，共同关注孩子的数学学习情况。家校合作共育机制构建

CHAPTER评价方式与标准制定04

123观察学生在课堂上的积极性、专注度和与教师的互动情况，占总评的20%。课堂表现检查学生作业的完成质量、准确性和及时性，占总评的30%。作业完成情况定期进行数学小测验，检验学生对所学知识的掌握程度，占总评的10%。数学小测验平时成绩评定方法及比例设置

考试形式采用闭卷笔试形式，确保考试的公平性和安全性。考试时间合理安排考试时间，确保学生有充足的答题时间。考试内容涵盖本学期所学的数学知识点，注重基础知识和应用能力的考查。期末考试内容和形式设计

制定明确的评价标准，包括知识点掌握程度、解题能力、思维逻辑等方面。将评价标准公示给学生和家长，确保评价的透明度和公正性。评价标准明确和公示制度建立公示制度评价标准

及时将学生的平时成绩和期末考试成绩反馈给家长和学生，帮助他们了解学习情况。反馈及时性针对学生的表现提供具体的反馈意见，指出优点和不足，提出改进建议