中班语言小老鼠的大计划.pptx

中班语言小老鼠的大计划

故事背景与角色介绍小老鼠大计划内容展示词汇学习与语言表达训练情感体验与价值观引导创意延伸活动设计总结回顾与展望未来contents目录

01故事背景与角色介绍

故事背景概述小老鼠的生活环境故事发生在一个充满欢乐的森林里，小老鼠是这片森林中的一个普通居民。大计划的起源小老鼠因为身材矮小、力量薄弱而经常受到其他动物的欺负。为了改变自己的生活，它决定制定一个大计划。计划的目标小老鼠希望通过这个大计划，能够让自己变得更加强大、勇敢和聪明，从而赢得其他动物的尊重和友谊。

故事的主人公，身材矮小但机智勇敢，有着坚定的信念和决心。它渴望改变自己的生活，勇于面对挑战。小老鼠森林中的巨无霸，力大无穷但性格温和。它成为了小老鼠计划中的关键角色。大象狡猾而机智的动物，对小老鼠的计划持怀疑态度。它的存在为故事增添了复杂性和紧张感。狐狸包括兔子、松鼠等森林居民，它们在小老鼠的计划中扮演着不同的角色。其他动物主要角色及特点

场景描绘与氛围营造森林的描绘计划的实施场景动物们的居所计划的筹备场景故事中的森林被描绘成一个充满生机和活力的地方，有着茂密的树木、清澈的小溪和五颜六色的花朵。每个动物都有自己独特的居所，如大象的宽敞洞穴、狐狸的狡兔三窟等。这些居所反映了动物们的性格和生活习惯。小老鼠在筹备大计划时，经常会在森林中的某个隐蔽角落进行思考和策划。这个场景充满了神秘感和紧张感。当小老鼠开始实施大计划时，整个森林都沸腾了起来。动物们纷纷前来观看和参与，场面热闹非凡。

02小老鼠大计划内容展示

通过实施大计划，提升中班幼儿的语言表达能力、思维逻辑能力和团队协作能力。学习目标情感目标拓展目标培养幼儿对小老鼠角色的喜爱，激发幼儿对语言学习的兴趣和积极性。通过计划的实施，拓展幼儿的知识面，了解与老鼠相关的文化和故事。030201计划目标设定

步骤一步骤二步骤三步骤四具体实施步骤分解引入主题，通过讲述小老鼠的故事或播放相关视频，激发幼儿的兴趣。制定计划，指导幼儿根据讨论结果制定具体的小老鼠大计划，包括目标、时间、人员分工等。分组讨论，引导幼儿围绕小老鼠的大计划展开讨论，鼓励幼儿发表自己的见解。实施计划，带领幼儿按照计划逐步实施，注重过程中的语言交流和思维引导。

幼儿能够用流畅的语言描述小老鼠的大计划，并能够表达自己在实施过程中的感受和体验。语言成果思维成果团队成果拓展成果幼儿能够初步理解计划的概念，具备一定的逻辑思维能力和问题解决能力。幼儿能够在团队中积极参与，与同伴友好合作，共同完成小老鼠的大计划。幼儿能够了解与老鼠相关的文化和故事，拓展自己的知识面和视野。预期成果展示

03词汇学习与语言表达训练

中班幼儿需要掌握的核心词汇，包括动物、植物、日常用品、交通工具等类别的词汇。核心词汇在核心词汇的基础上，进行拓展学习，如增加形容词、副词等修饰性词汇，丰富幼儿的语言表达。拓展词汇通过游戏的方式，如“词汇接龙”、“猜谜语”等，激发幼儿对词汇学习的兴趣，巩固和拓展词汇量。词汇游戏关键词汇梳理与拓展

复合句运用在幼儿掌握简单句的基础上，逐渐引入复合句，如“因为……所以……”、“虽然……但是……”等，提高幼儿的语言逻辑性和连贯性。简单句模仿引导幼儿模仿简单的句子结构，如“主语+谓语”、“主语+谓语+宾语”等，培养基本的语言表达能力。句式变换练习通过变换句式，如陈述句、疑问句、感叹句等，让幼儿学会在不同的语境中运用不同的句式进行表达。句子结构模仿与运用

123模拟日常生活中的各种场景，如购物、看病、问路等，让幼儿在真实的语境中进行对话练习。日常生活情景对话通过角色扮演游戏，如扮演小老鼠、大象、兔子等角色进行对话，激发幼儿的想象力和创造力。角色扮演游戏鼓励幼儿复述听过的故事或根据自己的想象改编故事，并进行口头表达，培养幼儿的语言组织能力和创造力。故事复述与改编情景对话练习

04情感体验与价值观引导

03引导幼儿自我激励鼓励幼儿在遇到困难时，用语言或行动表达自我激励，增强自信心。01鼓励幼儿像小老鼠一样勇敢尝试通过故事中的角色榜样，激发幼儿面对困难时的勇敢尝试精神。02创设具有挑战性的情境在语言活动中，为幼儿提供需要一定努力才能完成的任务，培养幼儿的勇敢尝试品质。勇敢尝试精神培养

组织合作性语言游戏在语言活动中，设计需要幼儿合作才能完成的游戏任务，培养幼儿的团队合作意识。引导幼儿学会倾听与尊重教育幼儿在团队合作中学会倾听他人的意见，尊重他人的想法和贡献。强调团队目标的重要性通过故事情节，让幼儿理解团队合作对于实现共同目标的重要性。团队合作意识强化

鼓励幼儿从失败中学习教育幼儿在遇到失败时，要勇敢面对并从中吸取经验教训，避免再次犯同样的错误。培养幼儿积极乐观的心态引导幼儿在面对失败时保持积极乐观的心态，相信自己有能力克服困难并取得成功。引导幼儿理解失败的意义