《金色的草地》教学课件1（第一课时）.pptxVIP

第1课时

草地

看到这个词，你们的头脑里出现了怎样的画面？

金色的

现在，你的头脑里又出现了怎样的画面？你有什么疑惑吗？

草地怎么可能是金色的？如果是金色的，那又是怎样的草？

导入新课

16金色的草地

三年级语文上册

自由读课文，读准字音，读通句子。碰到难读的生字和难读的长句子多读几遍。

思考：这是一片怎样的草地？

整体感知

蒲公英

玩耍

打哈欠

钓鱼

合拢

草地里藏着一些词语宝宝，我们跟它们打个招呼吧。

pú

yīnɡ

diào

shuǎ

lǒnɡ

qiàn

读第二声

后鼻音

翘舌音

边读边表演“合拢”和“打哈欠”。

蒲公英

想一想：为什么“蒲”“英”都有草字头？

许多汉字的形旁揭示了它的字义。“蒲”中有草字头，说明这是一种植物，下面的三点水表示它生长的环境，即“蒲”是一种生长在浅水或池沼中的植物。“英”本来指没有绽开的花朵，因此这个字也是草字头。

上下结构，草字头要写得扁宽，盖住下面的部分，最后一点不能漏。

撇、捺要写舒展。

蒲公英和金色的草地有什么联系吗？

当蒲公英盛开的时候，这片草地就变成金色的了。

读出它们之间的联系，读出画面感与场景美，说说你的头脑里出现了怎样的场景。

读了课文，草地给你留下了怎样的印象？

可爱、有趣。

你从哪儿感受到草地的可爱、有趣？

就这样，这些并不引人注目的蒲公英，给我们带来了不少快乐。

读句子，注意断句。读到这个句子，你的头脑里出现了什么场景？

演一演“我”和弟弟在草地上玩耍的情景。

想象场景

评一评表演得怎么样，紧扣课文第2自然段表示动作和神态的词语来评价。结合表演理解“一本正经”“打哈欠”。

谈谈你有什么新的感受。

多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

读出感叹与赞美的语气。