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校园文化建设

（培训）

1校园文化是学校主体在整个校园生活中所形成的独特的、凝聚着学

校面貌、制度规范和学校精神，是以学生为主体，以课外文化活动

为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群

体文化。其中最能体现校园文化本质内容的是校园风气和校园精神。

其核心是学校在长期办学中所形成的共同价值观念。

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校园文化的定义

校园文化建设的意义

一、校园文化是一中氛围、一种精神。

健康、向上、丰富的校园文化对学生的品格形成具有渗透性、持久

性和选择性的作用，对于提高学生的人文道德素养，拓宽同学们的视野，培

养跨世纪人才具有深远意义。校园文化的建设对于素质教育的作用更是不可

低估，它能给予学生情感的精神食粮，使学生做到道德提升、人格发展、快

乐生活、有个人价值感和自尊心。

二、通过校园文化建设来提升学校的文化品位。

一位哲人曾说：“对学生真正有价值的东西，是他周围的环境”。学

校的校容校貌校园环境表现出一个学校精神价值取向，是具有强大引导功能的

教育资源，应知道如何有效利用、提升学校的文化品位。优秀的校园文化能赋

予师生独立的人格、独立的精神，激励师生不断反思、不断超越。

三、校园文化是一所学校综合实力的反映。

校园文化的建设就根据学校的历史、特色、需求，结合现实情况去打造一个

教育品牌，校园文化是一所学校综合实力的反映，校园文化的核心竞争力主要表

现文化的凝聚力和创造力上。当学校经过长期的文化积淀而成为学校精神时，学

校文化便进入了成熟期，这对学生的健康成长有着巨大的影响，是实施素质教育

重要载体，体现了学校内在发展的精神底蕴。

四、此外、校园文化对于提高师生员工的凝聚力，培养良好的校风，培育（四有）

新人都具有重要的意义；是催生教师专业发展和学生生命发展的深厚土壤，是学

校人文传统和优良校风的根本之源，是推动学校内涵式发展的必由之路。

校园文化建设的组成及分析

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性质目的

文化是一个组织是否具有凝聚力以及是否能够有出色表现的关键因

素。（迪尔）

改变组织表现的唯一关键因

组织文化是决定教育组织品

素就是改变其文化。（欧文

质的根本因素。

斯）

学校文化是关乎学校组织的前途和命运，决定组织内部活力和焕

发成员生命活力的关键因素．

在学校里，没有什么比文化更重要了！（哈佛大学校长研究中心

主任）

政府、企业、军队和学校

政府以公平正义为基点，追求百姓利益的最大化。

企业以市场为基点，追求利润的最大化。

军队以服从为基点，追求命令的最快执行。

学校以文化为基点，追求学生的最大发展。

办学校需要三种资本

金钱资本人力资本社会资本

所谓“社会资本”就是“一个群体的成员

共同遵守的,例示的一套非正式价值观和行

为规范,他们便得以彼此合作.”

大学之大，不在于大楼，而在于大师和大爱

现代学校发展

l一个中心：学校文化建设

两个基本点：关注学生发展和教师发展

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学校文化是立校之基；学校文化是育人之本。

010203

改变一个学生要改改变一个教师要改改变一个学校要改

变他的人生目标;变他的价值追求;变学校的文化精神.

长寿企业的共同特点

01人的价值高于物的价值

02共同价值高于个人价值

03社会价值高于利润价值

04用户价值高于生产价值

企业竞争的三个阶段

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