四年级思想与社会上册 扎根在家乡的传统说课稿1 北师大版.docx

四年级思想与社会上册扎根在家乡的传统说课稿1北师大版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：四年级思想与社会上册《扎根在家乡的传统》

2.教学年级和班级：四年级（二）班

3.授课时间：2023年10月25日星期二第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的人文素养和社会责任感。通过学习家乡的传统，学生能够了解和尊重本土文化，增强对家乡的认同感和自豪感。同时，培养学生发现问题、解决问题的能力，提高学生的文化理解和传承意识，促进学生形成积极向上的社会价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解家乡传统的历史背景和文化内涵。

2.分析家乡传统对现代生活的影响。

难点：

1.学生对家乡传统了解不足，难以深入理解。

2.将传统文化与现代生活相结合，引导学生进行创新性思考。

解决办法与突破策略：

1.采用多种教学手段，如实地考察、故事讲解、图片展示等，丰富教学内容，激发学生兴趣。

2.通过小组讨论、角色扮演等形式，引导学生积极参与，加深对家乡传统的认识。

3.结合教材内容，引导学生分析家乡传统在现代社会中的意义和价值，提高学生的文化自觉。

4.设计实践活动，如制作传统手工艺品、编写家乡传统故事等，让学生在实践中体验和传承家乡文化。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有《四年级思想与社会上册》教材。

2.辅助材料：准备与家乡传统相关的图片、历史纪录片、传统技艺演示视频等多媒体资源。

3.教室布置：设置分组讨论区，提供白板和黑板，以便进行课堂讨论和展示。

4.实物教具：准备家乡传统手工艺品或相关实物的模型，供学生直观观察学习。

教学过程设计

（一）导入环节（5分钟）

1.播放一段关于家乡风景的短视频，引发学生对家乡的思考和回忆。

2.提问：同学们，你们对家乡有哪些印象？家乡有哪些传统习俗？

3.引导学生分享自己的家乡故事，激发学习兴趣。

（用时：5分钟）

（二）讲授新课（15分钟）

1.介绍家乡传统的历史背景和形成原因。

2.通过图片、图表展示家乡传统的重要节日、习俗等，让学生了解家乡传统文化的丰富内涵。

3.讲解家乡传统在现代社会中的价值和意义。

（用时：15分钟）

（三）师生互动环节（10分钟）

1.提问：同学们，你们认为家乡传统对我们的生活有哪些影响？

2.分组讨论，每组选派代表发言，分享讨论成果。

3.教师针对学生的发言进行点评和总结。

（用时：10分钟）

（四）巩固练习（10分钟）

1.出示家乡传统相关的练习题，让学生巩固所学知识。

2.教师巡视课堂，解答学生疑问。

（用时：10分钟）

（五）课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课所学内容，强调家乡传统的重要性。

2.提问：同学们，你们如何在自己的生活中传承和弘扬家乡传统？

（用时：5分钟）

（六）拓展活动（5分钟）

1.安排学生课后调查家乡传统，撰写调查报告。

2.鼓励学生在家庭、学校、社区中积极参与传承家乡传统活动。

（用时：5分钟）

（七）作业布置（2分钟）

1.布置课后作业，要求学生撰写一篇关于家乡传统的短文。

2.提醒学生注意收集相关资料，为写作做好准备。

（用时：2分钟）

教学总用时：45分钟

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《家乡的传统节日》：介绍家乡的传统节日，如春节、中秋节、端午节等，让学生了解节日的由来、习俗和意义。

-《家乡的民间故事》：收集整理家乡的民间故事，如神话传说、历史故事、民间故事等，让学生感受家乡文化的魅力。

-《家乡的传统手工艺》：介绍家乡的传统手工艺，如剪纸、泥塑、刺绣等，让学生了解传统手工艺的制作过程和艺术价值。

2.课后自主学习和探究：

-学生可以调查自己家乡的传统习俗，了解其背后的文化内涵和历史背景。

-鼓励学生通过图书馆、网络等渠道，收集有关家乡传统文化的资料，撰写小论文或制作手抄报。

-组织学生参观当地的文化遗址、博物馆，亲身体验家乡传统文化的魅力。

-开展“家乡传统文化知识竞赛”，激发学生对家乡传统文化的兴趣和热爱。

3.知识点拓展：

-通过学习家乡传统文化，学生可以了解中国各地的风土人情，拓宽视野。

-学习家乡的传统节日，学生可以了解中国传统文化的传承和发展。

-通过学习家乡的传统手工艺，学生可以培养动手能力和审美情趣。

-探究家乡的民间故事，学生可以了解民间智慧的丰富性和多样性。

4.实用性活动设计：

-设计“家乡传统文化体验日”，让学生参与传统节日的庆祝活动，如包粽子、做月饼等。

-组织学生参与传统手工艺的制作，如剪纸、泥塑等，让学生亲身体验传统技艺的魅力。

-开展“家乡传统文化故事会”，让学生分享自己收集到的民间故