2024年五年级英语下册 Unit 4 Did You Have a Nice Trip Lesson 22 Gifts for Everyone说课稿 冀教版（三起）.docx

2024年五年级英语下册Unit4DidYouHaveaNiceTripLesson22GiftsforEveryone说课稿冀教版（三起）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024年五年级英语下册Unit4DidYouHaveaNiceTripLesson22GiftsforEveryone

2.教学年级和班级：五年级全体学生

3.授课时间：2024年X月X日星期X

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言运用能力和跨文化交流意识。通过学习赠送礼物的情景对话，学生将提升听说能力，学会用英语表达感谢和祝福。同时，通过分享旅行经历，学生将学会倾听和尊重他人，增强合作与交流能力，培养跨文化交际的意识和习惯。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

五年级学生已经具备一定的英语基础，能够进行简单的日常对话和阅读。他们已经学习了基本的时态和句型结构，对英语字母和单词有一定的认识。在之前的课程中，他们已经接触过旅行相关的词汇和表达，如描述景点、交通工具等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习有较高的兴趣，尤其是与生活实际相关的主题。他们具备一定的自主学习能力，能够通过图片、视频等多种方式辅助学习。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频更容易理解和记忆；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听录音和跟读来提高发音和语调。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习本节课时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是词汇量不足，难以理解某些生词和短语；二是语法结构复杂，难以掌握时态和句型变化；三是口语表达不流畅，缺乏实际应用场景的练习。针对这些问题，教师应提供丰富的教学资源和实践机会，帮助学生克服困难，提高英语水平。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、电子白板

-课程平台：冀教版英语教学平台

-信息化资源：英语学习软件、在线英语学习网站资源、英语教学视频

-教学手段：实物教具（如地图、旅行纪念品）、图片卡片、角色扮演道具

-互动工具：小组讨论记录表、课堂问答卡片

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-播放一段与旅行相关的英语歌曲，营造轻松愉快的氛围。

-展示一组旅行照片，引导学生回忆自己的旅行经历，激发学习兴趣。

-提问：“Whohasbeenonatrip?Canyoushareyourexperienceswithus?”

-学生分享旅行经历，教师总结并引出本节课的主题：“GiftsforEveryone”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示与礼物相关的单词卡片，如“gift”、“present”、“card”等，引导学生通过图片和发音记忆单词。

-教师示范如何用英语询问和回答关于礼物的问题，如：“Whatdidyougetasagift?”

-学生跟随教师练习问答，教师纠正发音和语法错误。

-教师播放一段关于旅行的英语对话，让学生跟随录音跟读，加强语音语调的练习。

-学生分组进行角色扮演，模拟旅行中赠送礼物的场景，教师巡回指导。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组学生抽取一张卡片，卡片上写有关于旅行的句子，学生需要用英语完成句子，并尝试用所学词汇进行描述。

-游戏环节：教师播放一段与旅行相关的英语歌曲，学生根据歌词内容，找出并朗读含有礼物相关词汇的句子。

-小组竞赛：每组学生展示自己制作的旅行纪念品，并介绍其背后的故事，其他组学生猜测纪念品的意义。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型。

-学生分享自己在课堂上的收获和感受。

-教师鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高英语实际运用能力。

5.作业布置（5分钟）

-完成课后练习题，巩固所学知识。

-每位学生准备一张小卡片，写下自己送给亲朋好友的礼物，并用英语描述礼物的意义。

-家长协助学生完成一份简单的英语旅行日记，记录一次家庭旅行经历。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-旅行日志：鼓励学生收集和整理自己的旅行日志，记录旅行中的所见所闻，包括景点介绍、当地文化、个人感受等。

-礼物文化：介绍不同国家和文化中关于礼物的习俗和意义，如在中国送礼物时讲究“双数”寓意吉祥，而在西方则注重礼物的实用性和个人喜好。

-英语国家节日：探讨英语国家的节日庆祝活动，如圣诞节、感恩节等，了解在这些节日中人们如何互赠礼物。

-旅行安全知识：提供一些基本的旅行安全小贴士，如如何保管个人物品、如何处理紧急情况等，这些内容可以在旅行中帮助到学生。

2.拓展建议：

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