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五年级上册美术教案

蓝天小学吴文娟

第一课阳光下的世界

教学目标：观察、感受同一物象不同时段所产生的色彩、光影的变化。能使用美术术语表达自己对各种阳光画作的感受。

教学重点：从画家作品当中感受阳光下的迷人色彩。

教学难点：学会用美术术语去评价画作，学习鉴赏。

教学准备：阳光风景的照片，莫奈画家的画作

教学时间：一课时

教学过程：

一、课堂导入

欣赏几张阳光风景的摄影作品和莫奈画家的《干草垛》系列画作。让学生们讨论并说说感受。

二、欣赏评述

1.观察《干草垛》系列画作，说说清晨、正午、夕阳、日落雪景时的干草垛有什么不同？色彩有什么变化？

2.思考一下莫奈为什么要表现不同时段的干草垛？

三、深入探究

1.听一听：一些评论家是如何评价莫奈的，了解一下莫奈是一位怎样的画家？

2.看一看：欣赏莫奈其他作品。

3.议一议：讨论你对于莫奈以及莫奈的画作的看法。从构图、色彩上，试着用美术术语评论一下莫奈的《干草垛》系列画作。

四、拓展欣赏

1.看一看：欣赏其他画家笔下的阳光世界，感受不同风格的阳光。

2.说一说：你喜欢哪一幅“阳光下的世界”的作品，说说理由。

板书设计：

阳光下的世界

莫奈

田黎明

教学反思：

通过学习感受阳光不仅孕育着生命，也给世界带来温暖和亮丽的景色，激发热爱大自然的情感。通过本节课的学习，要让学生用美得眼睛去发现生活中的美，感受色彩的魅力。同时，在使用色彩的同时，我还需要在学生的色彩搭配，色彩的明度，纯度等方面进行加强。

第二课童眼看世界

教学目标：运用人眼的造型特点，结合夸张变化的艺术表现手法，描绘出我们所看到的世界。

教学重点：培养学生在生活中发现美、创造美。

教学难点：学习夸张的手法，创造性地运用点、面、色。

教学准备：不同情景的第一人称视角照片。

教学时间：一课时

教学过程：

一、课堂导入

欣赏几张以“第一人称视角”拍摄的不同情景的照片。（上课时、吃饭时、玩耍时、游玩时。）

同学们来说说自己看到的世界是什么样子的。

二、欣赏评述

1.《错误的镜子》画了什么？如何理解这个题目？

2.《童眼看世界》的造型和色彩有什么特点？作品表达了什么？

3.《智慧之眼》想表达什么？作者为什么选用鲜艳的红色为主色调。

三、学习探究

1.学一学：学习课本当中作品的夸张表现手法。

2.看一看：示范范画，着重强点人眼的造型。

3.画一画：结合画眼睛，将自己眼中的世界描绘出来。

4.评一评、讲一讲：选择几幅较好的作品，让作者讲讲他描绘的是一个怎样的世界，并从构图、色彩、内容方面给予评价和鼓励。

板书设计：

童眼看世界

《错误的镜子》

教学反思：

通过这节课的学习，学生们学习了运用夸张、想象、绘画、剪刻、印染等多种装饰性表现的艺术手法，表达身边不同的生活感悟和学习体验。

画出美丽的瓶花

教学目标：以“瓶花”为题，画出一幅色彩丰富的作品。从花的种类、花瓶的造型设计和纹样到背景的选取中培养学生环境、色彩的搭配能力。

教学重点：学习装饰物与场景、色彩与色彩间的搭配。

教学难点：运用线与面的对比、色彩色调对比提升搭配美感。

教学准备：鲜花图片、花瓶图片、场景图片。

教学时间：一课时

教学过程：

一、课堂导入

欣赏鲜花图片，你能够认出几种花名。

二、观察引导

1.观察课本当中的作品，从构图、色彩方面对作品进行简单评述。

2.展出鲜花、花瓶和场景图片，不断搭配。说说搭配的效果如何。

3.总结搭配方法，示范范画，运用线面对比、简繁对比、色彩明暗纯灰对比来搭配鲜花、花瓶和背景。

三、学生创作

试着画出一幅精心搭配、精美丰富的瓶花作品。

四、展示评价

挑选几幅作品进行评选，师生们一同表述作品的优缺点，并提改进方法鼓励学生。

板书设计：

画出美丽的瓶花

线面对比、简繁对比、色彩明暗纯灰对比

教学反思：

学生通过观察色轮表明白了适合纹样的设计与绘制方法，在交流讨论中适合纹样有了更深的理解。从作业反馈看大部分学生已经掌握了设计与制作的知识，但是在具体的实践中没有很好地运用所学知识，把几种图形混合在一起反而没能很好地表现出适合纹样的特点。

第四课正负图形的画面

教学目标：了解什么是正形，什么是负形，正负形的组合及空间关系，感受现实与虚幻的对比，体验正负图形交错构成的画面。

教学重点：了解正负形，感受现实与虚幻的对比。

教学难点：领悟正负图形的巧妙组合，交错构成，虚实相生。

教学准备：图片、范画。

教学时间：一课时

教学过程：

一、课堂导入

让两位同学上讲台，用画框框住两人侧脸的画面，演示《花瓶错觉》，让同学们说说感受。

二、观察引导

1.观察欣赏课本当中的作品，了解什么是正形，什么是负形。

2.分析正负图形作品的特点：暗喻、双关。

3.观察版画《动物王国》，进行考眼力小游戏。体验视觉转换，理解正负形相互交错、黑白对比、虚实相生的关系。

三、拓展欣赏

欣赏其他关