六年级科学下册第二单元物质的变化1我们身边的物质教案2教科版.docVIP

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《我们身边的物质》教案

教学目标：

1、世界是由物质构成的，物质总是在发生着变更。

2、有些物质的变更产生了新的物质，有些物质变更后没有产生新的物质。

3、用对物质的变更进行分析。

4、通过举例、分析、归纳、比较等方法，进行组内对比试验，体验物质的变更。

教学重点、难点：

1、能通过详细的试验，体验物质的变更。

2、体验物质的变更

教学打算：

老师：纸杯、一杯水、火柴1盒、铁生锈图片、回形针、小纸片、粉笔、多媒体等。

学生：回形针、纸、粉笔等。

教学过程：

一、导入课题：

我们身边的书、笔、衣服、树、昆虫等都是由物质构成的，世界都是由物质构成的。空气、电、火、声音也是物质吗？

我们干脆或间接视察到的实际存在的东西都是物质。世界是由物质所构成的。

二、物质在变更

（一）有些物质变更后还是原来的物质

1、出示一次性纸杯，把它捏扁，问纸杯发生了哪些变更？

（形态、体积……）

2、出示一杯水，问水结冰后会发生哪些变更？

（状态、形态、大小……）

3、比较这两种变更的相同之处：形态、体积、状态、大小等变更，（还是原来的物质）。

（二）有些物质变更后产生了新的物质

1、拿出两根火柴，把其中一根折断，另一个点燃，问这两种变更一样吗？

2、哪一种变更跟纸杯变形和水结冰的变更相像？

3、火柴折断和火柴燃烧这两种变更有什么不一样的地方？

前者：只是形态、体积、状态的变更；后者已不是火柴了，生成了新的物质“炭”，并发光、发热了。

4、再出示铁生锈的图片，请学生说说这是属于哪一种变更？

5、它的变更跟火柴燃烧的变更有什么相同点？不同点？

（都产生了新的物质）（一个快速、猛烈，一个缓慢、柔软）

6、老师有几个问题要考考大家：问房屋会变更吗？跟哪种变更相像？岩石会变更吗？跟哪种变更相像？马路会变更吗？跟哪种变更相像？

7、小结：所以世界上的全部物体都在发生变更。

三、让物质发生变更

1、世界的物质都会变更，你有哪些方法让回形针、纸片、粉笔、蜡烛发生变更？

2、分组试验：怎样使物质发生变更？这些物质发生了什么变更？

分组做回形针、纸张、蜡烛、粉笔的试验，自己动手使物质发生变更。

3、汇报试验状况。这些变更有什么不同的地方？

4、沟通试验结果。结合试验问：纸片用不同的方法发生的变更有什么不同的地方？（折纸、撕纸和烧纸）

小结延长

小结：有些物体只是形态、状态、大小、体积等发生了变更，有些还产生了新的物质。课后接着留意身边一些物体的变更。