第1课《古诗三首 稚子弄冰》（学习任务单）五年级语文下册同步备课系列2024-2025学年第二学期 统编版.docx

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五年级语文下册同步备课系列2024-2025学年第二学期（统编版）

第1课古诗三首《稚子弄冰》学习任务单

任务一：解读诗题，了解作者

1.诗题是什么意思，告诉我们一件什么事？

2.了解诗人

杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。________（朝代）著名诗人、大臣，与________、尤袤、________并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“________”二字，故学者称其为“________”。

任务二：初读古诗，感知诗意

1.读准字音，读出节奏。

2.运用学法，理解诗意。

（1）自由朗读古诗，运用第一首古诗的学法，自学这首古诗，理解诗意。

（2）全班交流汇报古诗的大意。

任务三：想象诗境，品味诗情

1.读出感情，想象画面。

2.想象画面，体会情境。

3.读出诗味，体会诗情。

（1）全班有感情地朗读古诗。

（2）圈出这首诗中的动词。

（3）从这几个动词中，你感受到了儿童怎样的情绪变化？

（4）这首诗不仅有动作，还有色彩、声音和器物等描写。请同学们找一找。

（5）这首诗中的孩子与我们上节课中描绘的孩子截然不同，通过这首诗你看到了一个怎样的孩子？他给你留下了怎样的印象？

（6）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

4.朗读古诗，背诵古诗。

提示：读几个动词时，语速要慢，加以强调，通过语气、语速的变化表现出孩子心情的变化以及他的活泼可爱。

作业设计

1.熟练背诵《稚子弄冰》

2.完成分层作业。

参考答案

任务一：解读诗题，了解作者

1.诗题是什么意思，告诉我们一件什么事？

“稚子”是指幼小的孩子，“弄”是玩的意思，题目的意思是幼小的孩子玩冰。

2.了解诗人

杨万里（1127年－1206年），字廷秀，号诚斋。吉州吉水（今江西省吉水县黄桥镇湴塘村）人。南宋著名诗人、大臣，与陆游、尤袤、范成大并称为“中兴四大诗人”。因宋光宗曾为其亲书“诚斋”二字，故学者称其为“诚斋先生”。

任务二：初读古诗，感知诗意

2.（2）全班交流汇报古诗的大意。

清晨，满脸稚气的小孩，将夜间冻结在盘中的冰块脱下，提在手中，轻轻敲打，冰块发出穿林而过的响声，当欣赏者正醉心于那穿林而过的响声时，忽然却听到了另一种声音--冰块落地，发出了如玻璃破碎的声音。

任务三：想象诗境，品味诗情

3.读出诗味，体会诗情。

（1）全班有感情地朗读古诗。

（2）圈出这首诗中的动词。

脱、穿、敲、碎

（3）从这几个动词中，你感受到了儿童怎样的情绪变化？

小孩子在“脱晓冰”时满心欣喜，“彩丝穿取”时小心翼翼，敲冰块时十分得意，冰块碎地时则是万分懊恼。

（4）这首诗不仅有动作，还有色彩、声音和器物等描写。请同学们找一找。

动作：脱穿敲

色彩：金彩银有声有色

声音：穿林响碎地声

（5）这首诗中的孩子与我们上节课中描绘的孩子截然不同，通过这首诗你看到了一个怎样的孩子？他给你留下了怎样的印象？

从不惧严寒，清晨脱冰，可以看出这是一个天真幼稚的小孩子。

从把冰块当成银钲来敲击玩耍，可以看出这是一个调皮可爱的小孩子。

（6）这首诗表达了诗人什么样的思想感情？

表达了诗人对儿童的喜爱和对田园生活的向往之情。