第4课《梅花魂》（分层作业）五年级语文下册同步备课系列2024-2025学年第二学期 统编版.docx

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五年级语文下册同步备课系列2024-2025学年第二学期（统编版）

第4课梅花魂分层作业

作业内容

分层要求

【积累与应用】

1．下列各组词语中加点字的读音全部相同的一项是（??）

A．枝折花落／百折不挠????郑重／振动 B．抹匀／抹净????手绢／杜鹃

C．秉烛夜读／屏息凝视????码头／蚂蚁 D．腮边／瓶塞????华侨／骄傲

2．选择恰当的关联词语填空。

这幅墨梅图上，我看到的（????）简简单单的梅花，（????）外祖父对祖国故土的一颗赤子之心。

A．虽然……但…… B．因为……所以……

C．尽管……还是…… D．不是……而是……

3．“想不到泪眼朦胧的外祖父也随着上了船，递给我一块手绢——一色雪白的细亚麻布上绣着血色的梅花。”文中破折号的作用是（?）

A．解释说明。 B．话题突然转变。 C．声音的延长。

4．下列句子中没有语病的一项是（????????）

A．一个人是否有理想和信念，是取得成功的关键。

B．我们要增强克服困难的信心和方法。

C．我国的传统节日有清明节、儿童节、中秋节。

D．造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一。

5．关于《梅花魂》，下列说法不正确的一项是（?????）

A．本文运用借物喻人，通过赞美梅花来颂扬像梅花一样有气节的中国人。

B．文中祖父将墨梅图交给我，是因为他认为自己年纪大了，梅花图应该传承给下一代。

C．作者是陈慧瑛，文章以梅花为线索，引出对祖父的回忆，从中表现了这位老人对梅花的挚爱。

D．文章首尾呼应，突出了老华侨热爱祖国的思想感情。

6．按要求写句子。????

（1）妈妈说：“我要回唐山去，那儿才是我们的祖国。”（改为转述语气）????

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（2）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改成陈述句）????

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必做题

★★★

【阅读与鉴赏】

梅花魂（节选）

外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外公发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

……

“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花，她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

7．选段中划横线的句子抓住外祖父的神态、______和______描写，是为了突出外祖父_____。

8．选段中梅花的“秉性”具体指___________________________。

9．“这梅花，是我们中国最有名的花。”句中“最有名”可以用一个四字词语

_________来形容。我还能写两句描写梅花的诗：________________，_______________。

10．“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”对这句话理解最恰当的一项是（??????）

A．外祖父希望我像梅花一样迎风傲雪，不畏艰难。

B．外祖父希望每个中国人都要有梅花坚强不屈的秉性。

C．外祖父借梅花作比喻，表示他对“我”的殷切希望，希望我能在任何环境里不忘自己是中国人，做一个有骨气、堂堂正正的中国人。

必做题

★★★

【拓展与交流】

11．小练笔。

“想不到，外祖父竟像小孩子一样，呜呜呜地哭起来……”一句中的省略号省略了神态、语言等。现在请你想象一下当时的情景，把省略的内容写出来。注意写出对祖国无限思念的感情。（自由发挥）

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