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2025届安徽省安庆市区二十三校中考三模历史试题

请考生注意：

1．请用2B铅笔将选择题答案涂填在答题纸相应位置上，请用0．5毫米及以上黑色字迹的钢笔或签字笔将主观题的答案写在答题纸相应的答题区内。写在试题卷、草稿纸上均无效。

2．答题前，认真阅读答题纸上的《注意事项》，按规定答题。

一、每小题2分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．

1．“1929年，我国青年考古工作者裴文中在周口店的山洞里，发掘出一个完整的远古人类头盖骨化石。他兴奋地断定，这是远古人类的遗骨。”材料中的远古人类是

A．元谋人 B．河姆渡原始居民 C．半坡原始居民 D．北京人

2．著名学者傅宗懋曾说：“世宗（雍正）的集权很是巧妙的，并不是像以前的枝枝节节，他只设了一个军机处，于是就把以前内阁和八旗的权力，整个拿来。”符合此评论主旨的是

A．军机处的设置极大地提高了行政效率

B．军机处的设置是为了辅助皇帝处理政事

C．军机处是清朝常设的中枢机构

D．军机处的设置是为了强化君主专制

3．毛泽东曾经说过，日本帝国主义对中国的侵略战争“教育了中国人民，把一盘散沙的中国人民打得团结起来了”。下列对此理解正确的是

A．抗日战争促进了中华民族觉醒

B．抗日战争提高了中国的国际地位

C．抗日战争是一场民族解放战争

D．中国在抗日战争中遭受巨大损失

4．下列关于下图B段对应历史时期的叙述中正确的是

①轮船、火车等新型交通工具促进世界市场的形成

②19世纪70年代，电力作为新能源进入生产领域

③电话、电报等新通讯手段加强了世界各地的联系

④内燃机的发明促进了石油开采、交通运输的发展

A．①②③ B．②③④

C．①②④ D．①③④

5．下面表格反映了1952年到1956年中国经济指标的变化，这一变化意味着

所有制性质

经济成分

1952年

1956年

公有制经济

国营经济

19.1%

32.2%

合作社经济

1.5%

53.4%

公私合营经济

0.7%

7.3%

私有制经济

资本主义经济

6.9%

0%

个体经济

71.8%

7.1%

A．标志着半殖民地半封建社会结束

B．废除了两千多年的封建土地制度

C．标志着社会主义制度初步建立

D．开辟了中国特色社会主义道路

6．如下图图片反映的事件及所起的影响分别是（）

A．渡江战役南京解放，国民政府垮台

B．珍珠港事件二战达到最大规模

C．诺曼底登陆加速了德国法西斯的灭亡

D．中途岛海战太平洋战场的转折点

7．七年级（3）班同学在排演历史小话剧《汉武帝》，请你指出下列场景设计中有历史知识错误的一项

A．汉武帝与大臣主父偃商讨颁布“推恩令”

B．汉武帝派大将蒙恬修筑长城

C．汉武帝决定招募使者出使西域

D．董仲舒向汉武帝建议“罢黜百家，独尊儒术”

8．按第二次世界大战进程先后顺序排列，正确的是：

①德国突袭波兰

②日本偷袭珍珠港

③雅尔塔会议

④卢沟桥事变

A．①③④②

B．④①③②

C．③①②④

D．④①②③

9．路易十六在日记中写道：“14日，星期二，无事。”然而，这一天却改写了法国历史。因为在这天（）

A．巴黎人民攻占了巴士底狱 B．制宪会议通过了《人权宣言》

C．法国建立了共和国 D．拿破仑颁布了《法典》

10．“秦以后中国的文化曾遭受到三次厄运：一次是秦始皇的焚书，一次是汉武帝的罢黜百家，又一次是明初的科举制度。”明初的科举制度成为中国文化“厄运”的原因是

A．废除宰相制度

B．东南沿海倭寇的侵扰

C．采用八股取士

D．锦衣卫的设立

11．在近代中国民族危机不断加剧的时代背景下，“爱国救亡”也就成为近代中国人发出的时代最强音。下列选项中“危机”与“救亡”对应正确的是

A．鸦片走私——戊戌变法 B．两次鸦片战争——太平天国运动

C．瓜分狂潮——洋务运动 D．八国联军侵华——新文化运动

12．下列四幅图片反映的是抗日战争时期发生的重大历史事件，其中成为时局转变的关键，预示了团结抗日新局面的到来的历史事件是（）

A．

B．

C．

D．

二、简答题（共3小题，满分26分）

13．合作是现代社会倡导的基本理念，友善正当的合作能够实现双赢；促进发展，推动社会的进步。但不是所有的国际合作都能在历史上留下光彩的一笔，对比近现代的众多国际合作，我们会有很多思考和感悟。结合下列提示与所学知识回答问题：世界近代史上“私己同盟酿灾祸”引发了什么战争给人类带来了巨大灾难？这次战争的性质是什么？世界现代史上美、英、苏、中等26个国家“正义携手度危机”，这指的是哪一文件的发表？此次“危机”结束的时间是哪一年？当今世界“积极合作成趋势”，请分别写出在国际政治和经济生活中发挥作用的国际组织名称？现在国际合作在各个领域广泛展开，你觉得国与国之间的合作应该注意些什么？

14．（前事不忘，后事之师）历史往往有惊