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小满诗词赏析

【篇一：诗歌鉴赏练习】

阅读下面这首诗，然后回答问题。

夜书所见叶绍翁

萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织①，夜深篱落②一灯明。

[注]①促织：蟋蟀。挑促织：捉蟋蟀。②篱落：篱笆。

12.诗开头两句中“送”“动”两字用语巧妙，任选一个说说它们的表达作用。

13.这首诗使用了什么样的表现手法？结合诗句分析它的妙处。

阅读下面的古诗，完成12～13题。（共6分）

春日范成大

土膏欲动雨频催，万草千花一饷①开。舍后荒畦犹绿秀，邻家鞭笋②过墙来。

【注】①一饷：片刻。饷，通“晌”。②鞭笋：竹根从地下长出的细长竹笋。

12．前两句描写了哪些景物？表现了春天怎样的特点？抒发了诗人怎样的思想感情？（3分）

13.“邻家鞭笋过墙来”一句让人回味，请合理想象，描绘这一情景。（30字左右）（3分）

阅读下面的古诗，完成12～13题。（共6分，每小题3分）

暮春山间

（宋）黄公度

缓步春山春日长，流莺不语燕飞忙。桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香。

12.说说首句中“缓”字的表达效果。（3分）

13.从表现手法的角度赏析“桃花落处无人见，濯手惟闻涧水香”。（3分）．．．．

（三）诗歌阅读理解阅读下面一首古诗，完成12～13题。（每小题3分，共6分）

咏竹白居易

12．请分析本诗运用了怎样的表现手法，并说明“竹”具有什么样的形象特点。（3分）

13．同样是写竹，白居易笔下的竹与杜甫诗“新松恨不高千尺，恶竹应须斩万竿”中竹的形象大相径庭。由此，你在写咏物诗或咏物散文方面得到怎样的启示？请举例加以说明。

（3分）

（三）诗歌阅读

阅读下面的文段，完成12～13题。（共6分，每小题3分）润州听暮角李涉①不用裁为呜凤管,不须截作钓鱼竿。千花百草凋零后,留向纷纷雪里看。

江城②吹角水茫茫，曲引边声怨思长。惊起暮天沙上雁，海门③斜去两三行。

【注释】①文宗时，诗人家居洛阳，曾被流放，此诗作于迁谪途中。②江城：润州。

③海门：大江入海口，形容很远很远的地方

12．诗人选取了、等典型的意象，营造了一种意境。（3分）

阅读下面的诗歌，完成12～13题。（每小题3分，共6分）

五绝小满（宋）欧阳修

夜莺啼绿柳，皓月醒长空。最爱垄头麦，迎风笑落红。

12.请发挥想象，用生动形象的语言描述诗歌前两句展现的画面。

13.有人认为本诗末句中“笑”字用得最为精妙，请说说妙在何处。

（三）诗歌阅读理解

阅读下面诗歌，完成12～13题。（共6分）

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

12.诗作一、二两句描绘了一幅怎样的景象？（2分）

13.最后一句写幼童“也傍桑阴学种瓜”的细节，意在表现什么？诗中流露出作者怎样的思想感情？（4分）

（三）诗歌阅读理解

阅读下面的这首诗，完成12～13题。（每小题3分，共6分）

山居杂颂饶节①

溪边小立听溪声，日到溪心衮衮②明。独木自横人不渡，隔溪黄犊转头鸣。

[注]①饶节(1065～1120年)，字德操，一字次守。抚州临川(今江西抚州市)人。中年出家，法名如璧，自号倚松道人。陆游谓其诗为“近时僧中之冠”。②衮衮，旋转翻滚的样子。

12．这首诗的一、二两句描绘了怎样的画面？（3分）

重叠叠山曲曲环环路，丁丁冬冬泉高高下下树

5.名胜风景区名联四年级)

一径竹阴云满地半帘花影月笼纱（北京颐和园月波楼）

树红树碧高低影烟淡烟浓远近秋（四川青城山真武殿）四面荷花三面柳一城山色半城湖（山东济南大明湖）清风明月本无价近水遥山皆有情（江苏苏州沧浪亭）

6.趣味对联(五年级)

地满红花红满地天连碧水碧连天（回文联）

一夜五更，半夜二更有半三秋九月，中秋八月之中（数字联）

翠翠红红，处处莺莺燕燕风风雨雨，年年暮暮朝朝（叠字联）

楼外青山，山外白云，云飞天外池边绿树，树边红雨，雨落溪边（顶针联）文化常识

1、东西南北早晨起来，面向太阳。前面是东，后面是西，左边是北，右边是南。

2、节气歌春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。附：立春雨水惊蛰春分清明谷雨，立夏小满芒种夏至小暑大暑。

立秋处暑白露秋分寒露霜降，立冬小雪大雪冬至小寒大寒。

3、十二生肖子鼠丑牛寅虎卯兔，辰龙巳蛇午马未羊，申猴酉鸡戌狗亥猪

4、花名歌谣

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花连十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里藏。歇后语：

芝麻开花——节节高丈二的和尚——摸不着头脑

十五个