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syb第七部流动资金预测教案

一、教学目标

1.知识与技能目标

-学生能够理解流动资金的概念及其在企业运营中的重要性。

-学会运用正确的方法预测企业的流动资金需求。

2.过程与方法目标

-通过小组合作探究的方式，分析企业运营中影响流动资金的因素。

-能够根据给定的企业信息制作简单的流动资金预测表。

3.情感态度与价值观目标

-培养学生严谨的创业思维和对企业资金管理的重视意识。

-增强学生团队合作精神和解决实际问题的能力。

二、教学重点难点

1.教学重点

-流动资金的构成要素及计算方法。

-根据企业运营流程准确预测流动资金需求。

2.教学难点

-考虑多种复杂因素（如季节性销售、应收账款回收周期等）对流动资金的影响并进行准确预测。

-如何引导学生将理论知识应用到实际的企业模拟案例中。

三、教学方法

小组合作探究法、案例分析法

四、教材分析

SYB（StartYourBusiness）课程旨在培养学生的创业能力。第七部流动资金预测是整个创业计划中非常关键的部分。教材中可能会详细阐述流动资金的定义，包括现金、存货、应收账款等流动资产减去应付账款等流动负债后的余额。它会通过实例展示不同类型企业（如制造业、服务业）流动资金的特点，以及在企业启动和运营过程中，流动资金如何影响企业的生存和发展。重点在于教授学生预测流动资金的方法，如根据销售预测来确定存货需求，根据信用政策确定应收账款和应付账款的周转情况等。难点在于教材中的理论知识与实际复杂的商业环境相结合，需要教师引导学生深入理解和灵活运用。

五、教学过程

1.导入（10分钟）

-教师：“同学们，我们假设现在要开一家小型的咖啡店。在开店之前，我们除了要考虑场地租赁、设备采购这些一次性的大额支出，还需要考虑什么呢？比如说，每天我们都需要购买咖啡豆、牛奶这些原材料，还要支付员工工资，即使还没有收到顾客的钱，这些钱我们也要先拿出来，这就是流动资金。今天我们就来学习SYB第七部流动资金预测。”

-教师展示一些因流动资金不足而倒闭的企业案例图片（如一些街边小店贴出转让的照片），让学生观察并思考原因。

-教师提问：“从这些案例中，你们能猜到流动资金对企业来说有多重要吗？”

-学生分组讨论（3分钟），然后每组派代表回答。

-学生可能回答：“流动资金就像企业的血液，如果没有足够的流动资金，企业就无法正常运转。”

2.流动资金概念讲解（15分钟）

-教师：“那到底什么是流动资金呢？流动资金是流动资产减去流动负债后的余额。流动资产包括现金、存货、应收账款等，流动负债包括应付账款、短期借款等。比如说，我们咖啡店的现金储备、库存的咖啡豆和牛奶都是流动资产，而我们欠供应商的货款就是流动负债。”

-教师在黑板上画出简单的图表来表示流动资金的构成关系。

-教师提问：“那同学们能不能举一些自己生活中见到的流动资产和流动负债的例子呢？”

-学生思考并回答，如“我家超市里的货物是流动资产，欠批发商的钱是流动负债”等。

-教师对学生的回答进行点评和补充。

3.小组合作探究影响流动资金的因素（20分钟）

-教师：“现在我们分成小组，每个小组4-5人。我给每个小组一个简单的企业案例，这个企业是一家制作手工饰品的小作坊。大家讨论一下，在这个企业的运营过程中，有哪些因素会影响它的流动资金呢？”

-教师发放案例资料，内容包括该作坊的生产流程、销售渠道、原材料采购方式等基本信息。

-学生分组讨论（15分钟），教师巡视各小组，适时参与讨论并给予指导。

-讨论结束后，每组派代表发言。

-第一组代表可能说：“原材料的采购频率会影响流动资金，如果采购频繁且每次金额较大，就需要更多的流动资金。”

-第二组代表可能说：“销售的淡旺季也会影响，旺季时可能需要更多的流动资金来扩大生产和库存。”

-教师对各小组的回答进行总结和归纳，列出主要的影响因素，如销售情况、采购政策、应收账款回收周期等。

4.流动资金预测方法学习（20分钟）

-教师：“了解了影响因素后，我们就要学习如何预测流动资金了。我们可以根据销售预测来确定存货的需求量。比如，我们预计下个月能卖出100件手工饰品，每件饰品需要的原材料成本是5元，那我们至少要准备500元的流动资金用于购买原材料。同时，我们还要考虑应收账款的回收周期，如果我们给顾客30天的付款期限，那这期间我们就需要有足够的流动资金来维持运营。”

-教师在黑板上演示一个简单的流动资金预测表格，包括销售预测、存货需求、应收账款回收、应付账款支付等项目。

-教师给每个小组发放一个新的企业案例资料，要求小组根据所学方法制作流动资金预测表。

-学生小组合作制作预测表（15分钟），教师巡视指导。

-完成后，每组派代表展示并解释他们的预测表。

5.总结与拓