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3.15明朝的对外关系说课稿2023-2024学年统编版七年级历史下册
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容是统编版七年级历史下册第15课《明朝的对外关系》。本节课主要讲述了明朝时期的海外贸易、郑和下西洋、以及明朝与周边国家的外交关系。
教学内容与学生已有知识的联系:本节课是在学生已经学习了中国古代史的基础上进行的,学生已掌握了关于唐宋时期的对外交往知识。通过本节课的学习,学生可以了解明朝时期的对外关系,进一步认识到中国古代对外交往的发展演变,从而加深对中国历史进程的理解。教材中涉及的内容包括郑和下西洋的背景、过程及其影响,以及明朝与周边国家的外交政策和事件。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括历史思维、文化认同和历史价值观。通过分析明朝的对外关系,培养学生运用历史思维,理解历史事件背后的原因和影响,提高分析归纳能力。同时,通过了解郑和下西洋等历史事件,增强学生对中华文化的认同感,激发民族自豪感。此外,引导学生正确评价历史人物和历史事件,形成正确的历史价值观,培养爱国主义情感和社会责任感。
教学难点与重点
1.教学重点
①明朝时期海外贸易的特点及其对经济、文化的影响。
②郑和下西洋的意义和影响,包括其航海路线、规模和所到之地。
2.教学难点
①明朝与周边国家外交政策的具体内容和实施效果,如对朝鲜、越南等国的交往。
②分析明朝对外关系中的历史事件,如海禁政策的起因、影响及其与对外关系的变化。这一部分需要学生综合运用历史知识,理解政策背后的经济、政治、文化等多方面因素。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有统编版七年级历史下册教材,以便于学生跟随课堂进度自学和复习。
2.辅助材料:准备与教学内容相关的历史地图、郑和下西洋路线图、明朝外交关系时间表等图表,以及相关历史事件的纪录片或动画视频,以直观展示教学内容。
3.教室布置:将教室划分为小组讨论区,便于学生分组讨论明朝的对外关系,同时保持教室整洁,营造良好的学习氛围。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料,包括明朝对外关系的相关文献、郑和下西洋的简介等,明确预习目标和要求。
设计预习问题:围绕明朝的对外交往,设计问题如“郑和下西洋对明朝的海外影响有哪些?”“明朝的海禁政策是如何影响其对外关系的?”
监控预习进度:通过在线平台的预习进度追踪功能,或通过学生的预习笔记提交,监控学生的预习效果。
学生活动:
自主阅读预习资料:学生根据预习要求,阅读资料,了解明朝对外关系的基本情况。
思考预习问题:学生针对预习问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
提交预习成果:学生将预习笔记和思考的问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生通过预习资料自主探索明朝的对外关系。
信息技术手段:利用在线平台进行资源的共享和预习进度的监控。
2.课中强化技能
教师活动:
导入新课:通过展示郑和下西洋的地图和故事,引出明朝的对外关系这一课题。
讲解知识点:详细讲解明朝的海外贸易特点、郑和下西洋的意义等,结合历史地图和事件实例帮助学生理解。
组织课堂活动:设计小组讨论,让学生探讨明朝对外政策的影响;进行角色扮演,模拟郑和船队的交流情景。
解答疑问:针对学生在学习中产生的疑问,如“海禁政策为何在明朝中后期放宽?”进行解答和指导。
学生活动:
听讲并思考:学生认真听讲,对明朝对外关系的相关知识点进行思考。
参与课堂活动:学生积极参与小组讨论,通过角色扮演体验历史事件。
提问与讨论:学生针对不懂的问题或新的想法,勇敢提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:
讲授法:通过详细讲解,帮助学生深入理解明朝的对外关系。
实践活动法:通过小组讨论和角色扮演,让学生在实践中掌握历史分析技能。
合作学习法:通过小组活动,培养学生的团队合作意识和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
布置作业:根据明朝对外关系的内容,布置作业如“分析明朝对外政策对现代国际关系的影响”。
提供拓展资源:提供与明朝对外关系相关的书籍、网站、视频等资源,供学生进一步学习。
反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈和指导。
学生活动:
完成作业:学生认真完成作业,通过分析明朝对外政策来巩固学习效果。
拓展学习:学生利用提供的资源,进行更深入的学习和思考。
反思总结:学生对自己的学习过程和成果进行反思,提出改进建议。
教学方法/手段/资源:
自主学习法:引导学生自主完成作业和拓展学习。
反思总结法:引导学生对自己的学习过程和成果进行反思,以提升学习效果。
教学资源拓展
1.拓展资源
(1)书籍资源:
-《明朝历史演义》:通过小说的形式,生动展现了明朝的历史风貌,包括对外关系
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