(部编)初中语文人教2011课标版七年级下册名著导读《海底两万里》 (2).pdf

名著导读《海底两万里》教案

李娟初一16班

教学目标：

1、复述故事，了解作品情节。

2、通过分享读书卡片，探究凡尔纳科幻小说的神奇性和科学性，激发学生的阅读兴趣。

教学重难点：

通过分享读书卡片，探究凡尔纳科幻小说的神奇性和科学性，激发学生的阅读兴趣。

教学过程：

教学环节教师活动学生活动设计意图

一、展示美丽的海底世界图片欣赏图片，领略海底世界的美调动学生学

图片导入丽和神奇习兴趣

（一）请学生介绍作品、作（一）学生介绍作品、作者全面了解作家

者，教师补充。及作品。

（二）请学生复述故事。（二）学生用简洁的话复述故熟悉故事情节

事，其他同学点评、补充。

（三）检查预习的专题作（三）小组展示专题作业。检查学生初读

业专题一：画航行线路图；文本的情况。

1、先绘制一份简单的“诺写航海日记“问题——展

二、第留斯号”潜水艇的航行线示——点评”这

走进故事路图，标明时间、地点。种方式，有利于

小说中选择某几个关键的调动学生的积

时间点，结合小说的内容，极性。

写几则航海日记。

2、以最后返回陆地的法国专题二：尼摩船长小传

生物学者阿龙纳斯的身份，

给一个亲密的朋友写一封

信，向他介绍尼摩船长。

3、绘制一份“诺第留斯号”专题三：潜水艇介绍

潜水艇的简易图，标明其各

部位的名称和功能，并写一

篇简介。分析这艘科学幻想

中的潜水艇和今天的潜水

艇有什么异同。

（一）尼摩艇长和阿龙纳斯学生总结险情

在海底环球探险旅行时，经1、搁浅托列斯海峡

历了许多险情，请概括其中2、遭遇土著人围攻

三、的三次。3、同鲨鱼搏斗

品味细节4、冰山封路课堂教学落实

5、遭遇大章鱼袭击等。到学生小组合

作讨论中。

（二）小说中有四个主要人学生分享自己最喜爱的人物，

物，请你从中选择一个你最并阐明原因；

青睐的，结合生动的事例分

析形象。

《海底两万里》是一部纯虚学生描述许多奇异多彩的海底

构的科幻小说，你觉得这部景象。

书最吸引你的地方是什

么？书中哪