三年级语文下册表达用书信解决问题教案长春版.docVIP

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表达用书信解决问题

课题

表达用书信解决问题指导（1）

时间

教学

目标

1、学问与技能：了解书信的作用，产生情愿写的愿望。

2、过程与方法：了解书信的书写、发出、邮递的过程。

3、情感看法与价值观：在沟通中使别人了解自己。

教学重点

学会写信，格式正确。

教学难点

学会写信，格式正确。

教具

幻灯片（课件）

教法

查阅

教

学

内

容

方

法

过

程

导入

出示信封、信纸、邮票，你们知道这是什么吗?他们是做什么用的?

介绍不同种类的信封，了解他们的不同用途。

二、用书信解决问题。

1、用书信的方式与编辑部的叔叔阿姨联系，投稿。

2、假如自己新买的玩具坏了，可以写信向厂家求助。

3、妈妈过生日，可以给电台写信点歌。

个人设想

备注（如何渗透德育教化、环境教化、特色作业）：尝试习作

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课时计划

课题

表达用书信解决问题批改（2）

时间

教学

目标

1、学问与技能：了解书信的作用，产生情愿写的愿望。

2、过程与方法：了解书信的书写、发出、邮递的过程。

3、情感看法与价值观：在沟通中使别人了解自己。

教学重点

学会写信，格式正确。

教学难点

学会写信，格式正确。

教具

幻灯片（课件）

教法

查阅

教

学

内

容

方

法

过

程

信的作用

师生共同探讨信的作用，使学生了解书信在人们交际中的地位。

四、留意事项

1、留意运用文明礼貌用语。

2、写信时，看法要真诚。

五、写信

给你的亲戚、挚友、老师或同学写一封信，向他们介绍你最近的状况。

个人设想

备注（如何渗透德育教化、环境教化、特色作业）：尝试修改

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课时计划

课题

表达用书信解决问题讲评（3）

时间

教学

目标

1、学问与技能：了解书信的作用，产生情愿写的愿望。

2、过程与方法：了解书信的书写、发出、邮递的过程。

3、情感看法与价值观：在沟通中使别人了解自己。

教学重点

学会写信，格式正确。

教学难点

学会写信，格式正确。

教具

幻灯片（课件）

教法

查阅

教

学

内

容

方

法

过

程

书信的格式

称呼：顶格，加冒号。

问候语：称呼下一行，空两个格。

正文，问候语下一行，空两个格。

祝愿语，正文下一行，空两个格。

署名，祝愿语，紧贴行尾。

日期，署名下方，格式与署名一样。

写信封邮编、收发人的地址，邮票。

写一封信并把它邮寄出去。

教学反思：

个人设想

备注（如何渗透德育教化、环境教化、特色作业）：尝试完善