部编版五年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》课件.docxVIP

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部编版五年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》课件.docx

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部编版五年级语文下册第一单元第1课《古诗三首》课件

一、导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

激发兴趣，引入课题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

简要介绍古诗三首的背景和作者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

掌握每首诗的生字词．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

理解每首诗的意思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

分析每首诗的意境和情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

过程与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

通过朗读、想象、感悟来理解诗的内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

学习用历史和文学知识理解诗的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

情感态度与价值观．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

三、学习《咏鹅》．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

朗读与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

正确、流利、有感情地朗读诗歌．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

解释诗句意思，体会诗人表达的意境．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

拓展与延伸．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

了解诗人骆宾王的生平事迹．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

联想与《咏鹅》类似的儿童诗．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

四、《登鹳雀楼》讲解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

朗读与背诵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

教师范读，学生跟读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

背诵全诗，积累名句．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

诗意与画面感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

描述诗中的景象，感受诗人的情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

拓展视野，了解诗人王之涣的人生经历．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

五、《春晓》赏析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

朗读与理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

感受春天的气息，指导朗读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

理解诗中春意盎然的景象和诗人的情感．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

赏析与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

分析诗歌的艺术特色，如修辞手法等．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

了解孟浩然的生平及其在诗坛的地位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

六、课堂小结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

回顾本课所学内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

强调古诗学习的意义和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

七、布置作业．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

布置朗读和背诵练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

查找资料，了解诗人的其他作品及创作背景．．．．．．．．．．．．．．．．．32

八、板书设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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