高中政治统编版 选择性必修3 逻辑与思维选择题专练（含解析）.docxVIP

2025年

1.（湖南省五省十校T8联考）期中考试来临,政治老师承诺:如果年级前三名都在我班,本周政治晚自习就看电视;如果年级后三名都在我班,本周政治晚自习就不看电视;如果本周政治晚自习不看电视,我们就做2024年湖南省高考真题。假如上述属实,实际情况是我班本周政治晚自习看了电视,则下列关于本周政治晚自习的表述必定为真的是

A.年级前三名在我班 B.年级后三名在我班

C.年级后三名不在我班 D.没做2024年湖南省高考真题

2.（河南省2025高考适应性演练）若劳动教育只是“黑板上种庄稼，教室里开机器”，则学生仍会对劳动“无动于衷”。学生只有参加劳动实践并看到自己的劳动成果，才能体会到“人世间的一切成就和幸福都源于劳动创造”。假设上述观点成立，以下判断必定为真的是()

A.若学生对劳动仍“无动于衷”，则劳动教育只是“黑板上种庄稼，教室里开机器”

B.若劳动教育不只是“黑板上种庄稼，教室里开机器”，学生就不会对劳动“无动于衷”

C.若学生体会不到“人世间的一切成就和幸福都源于劳动创造”，则学生或者没参加劳动实践或者没看到自己的劳动成果

D.若学生体会到“人世间的一切成就和幸福都源于劳动创造”，则学生既参加了劳动实践也看到了自己的劳动成果

3.（河南省2025高考适应性演练）2024年3月，国家市场监督管理总局等六部门联合印发《关于加强预制菜食品安全监管促进产业高质量发展的通知》，首次明确了预制菜的定义和范围。预制菜，是以一种或多种食用农产品及其制品为原料，使用或不使用调味料等辅料，不添加防腐剂，经工业化预加工制成，配以或不配以调味料包，符合产品标签标明的贮存、运输及销售条件，加热或熟制后方可食用的预包装菜肴，不包括主食类食品，如速冻面米食品、方便食品、盒饭、馒头、糕点、汉堡等。据此可判断，下列正确的是()

①预制菜包括以单一食用农产品为原料的预包装菜肴

②配以调味料包并且未经熟制的食品不是预制菜

③预制菜是要经过二次加工才能食用的预包装菜肴

④主食类速食产品都添加有防腐剂，不是预制菜

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

4.（四川省八省联考）“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”由“梅花香自苦寒来”可以推断出

①如果梅花香，那经历过苦寒 ②如果没有苦寒，梅花就不会香

③如果有苦寒，梅花一定会香 ④梅花不香，是因为没有苦寒

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

5.（湖南省高三九校联盟）2024年1月,国务院办公厅印发《关于发展银发经济增进老年人福祉的意见》,提出4个方面26项举措,这是我国首个以“银发经济”命名的政策文件。下列关于银发经济的观点与逻辑分析对应正确的是

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

6.（八省联考云南省）2024年是“中柬人文交流年”。柬埔寨青年安娅酷爱中国文化，到中国参加非物质文化遗产体验活动。她选择体验的项目基于以下推理:

已知安娅没有选择芦笙，必然可以推出她选择

A.彝绣和扎染 B.彝绣和瓦猫

C.黑陶和扎染 D.黑陶和瓦猫

7.（八省联考）.在某场篮球比赛前，教练组认为:应当具体研究现有队员各自的技术特长、团队意识等特点，确定最佳首发阵容;其中既要有经验丰富的老队员，又要有体能充沛的年轻队员。教练组的观点

①使用了联言判断

②使用了选言判断

③运用了求异法获取因果联系

④运用了分析综合的思维方法

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

8.（四川省八省联考）为了“让中国碗盛满中国粮”，我国科学家长期致力于提高水稻产量研究。科学家在试验中，将100块水稻试验田分为两组，甲组采用非杂交方法种植，乙组采用杂交方法种植。多次试验结果表明，乙组水稻产量普遍高于甲组。科学家由此认为，采取杂交方法提高水稻产量是可行的。科学家应用了

①求异法 ②求同求异并用法 ③演绎推理 ④归纳推理

A.①③ B.①④ C.②③ D.②④

9.（湖南省高三九校联盟）科研人员在国际顶级期刊《自然一生态与演化》发表论文指出,他们分析了世界上634种鸟蛋的颜色、深浅度与鸟类繁殖区域的关系,发现生活在寒冷地区且鸟蛋容易被太阳照射到的鸟类,蛋的颜色通常越深,而生活在温暖地区的鸟类,蛋的颜色相对较浅,且更多样。对此,理解正确的是

①运用聚合思维,以寻求解决问题的多样性答案

②运用了探求因果联系的求同法、求异法

③发挥思维的能动性,遵循从一般到个别的归纳推理方法

④思维抽象具有概括性,从个性中抽取共性

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

10.（九省联考甘肃）为找出蝙蝠在黑暗中飞翔并能准确辨别方向的原因，科学家对此进行了实验。先把蝙蝠的双眼罩住，结果发现蝙蝠依然能准确地辨别方向。科学家再将蝙蝠的双耳罩住，蝙蝠瞬间失去了方向感，而当把罩住蝙蝠耳朵的东西去掉后，蝙蝠又恢复了往常的辨向