项目教学法在中职《电工基础》课程的混合式教学应用研究.pdf

目录

摘要VI

ABSTRACTVIII

1绪论1

1.1研究背景1

1.1.1政策背景1

1.1.2课程背景1

1.2研究及意义2

1.2.1理论意义2

1.2.2实际意义3

1.3研究现状4

1.3.1国外研究现状4

1.3.2国内研究现状5

1.3.3以往研究的不足8

1.4研究内容9

1.5研究方法与创新点10

1.5.1研究方法10

1.5.2创新点10

2相关概念及理论基础13

2.1相关概念13

2.1.1项目13

2.1.2项目教学法13

2.1.3混合式教学14

2.2理论基础14

2.2.1建构主义学习理论14

2.2.2自主学习理论14

2.2.3情境学习理论15

3中职《电工基础》课程的教学现状分析16

3.1《电工基础》课程介绍16

3.2中职《电工基础》课程的教学现状调查16

3.2.1学生问卷调查16

3.2.2教师访谈调查25

3.3中职《电工基础》课程存在的问题28

3.3.1学生学习兴趣及动机不足28

3.3.2教学方法的单一陈旧29

3.3.3评价机制重结果轻过程30

3.4相应的解决对策31

3.4.1重视电工基础课程与实际项目相互结合31

3.4.2重视实操技术技能型人才培养31

3.4.3构建多元化评价体系32

3.5项目教学法在中职《电工基础》课程的混合式教学应用研究

必要性分析32

3.5.1混合式教学的发展与推广32

3.5.2中职教育面临的问题与挑战32

3.5.3项目教学法的混合式教学优势33

3.5.4项目教学法的混合式教学对于学生的意义33

3.5.5项目教学法的混合的教学满足中职《电工基础》的教

学目的34

3.5.6项目教学法在中职《电工基础》的混合式教学中的必

要性35

4基于超星学习通平台项目教学法混合式教学设计37

4.1基于超星学习通平台的项目教学法混合式教学设计前期分析

37

4.1.1中职《电工基础》课程分析37

4.1.2中职《电工基础》教材分析38

4.1.3中职《电工基础》学情分析39

4.2项目教学法混合式教学模式设计原则40

4.2.1以学生为中心原则40

4.2.2理论与实践融合原则40

4.2.3情境创设原则41

4.2.4知行合一原则41

4.3基于超星学习通平台的项⽬教学法混合式教学设计41

4.3.1超星学习通平台资源41

4.3.2课程教学目标分析42

4.3.3教学内容分析与项目设计44

4.3.4教学活动流程设计46

4.3.5教学评价设计47

5基于项目教学法的混合式教学模式在中职《电工基础》课程实践

及效果分析50

5.1课前准备50

5.1.1前期分析50

5.1.2课程教学设计53

5.2课中教学实施54

5.2.1创设情境，引入项目54

5.2.2项目具体分析，教师答疑解惑55

5.2.3小组探究，进行项目实践59