2025届高三散文之内容解读.ppt

复习目标（1）通过对散文文本的深入研读，能够准确提炼出文章的核心思想，理解作者想要传达的主要内容和意图。（2）培养细腻的感知能力，敏锐察觉到作者在字里行间所流露的情感波动。（3）学会联系作者的生平经历、创作时的时代背景以及文化背景等，更全面、深入地理解散文所产生的根源和蕴含的文化意义。三大类：1、写景抒情类2、叙事感怀类3、咏物言志类散文内容分类五小类：1、叙事散文2、抒情散文3、哲理散文4、写景散文5、文化散文写景抒情类（1）留意作者观景的立足点和写景的角度，如高、低、俯、仰的变化。（2）把握和分析作者描写景物的方法，如绘形、绘声、绘色。如“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”（3）理解和说明描写景物的技巧，如虚实结合、以动衬静、明暗对比。把握景物的特征体味情景交融的意境领会写景所表现的情感分析写作技巧和语言特色写景抒情类（举例）《荷塘月色》（节选）曲曲折折的荷塘上面，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。写景抒情类修辞手法巧妙用词精妙动静结合情景交融2、叙事感怀类因一点事由感而发、抒写心中的感慨，例如怀亲、送友、思乡、赠人、人生感悟、闲情逸趣等等。分析叙事感怀类的内容要注意：①“事”，作者写了什么事，或者说是什么事触发了作者的思绪；②“怀”，要体味作者抒的是什么“怀”，注意“事”与“怀”结合点，所抒之“怀”是否深挚感人。重点和难点是第二点，“即事”是为了“感怀”，这一点一定要紧记。叙事感怀类（举例）《故都的秋》（节选）不逢北国之秋，已将近十余年了。在南方每年到了秋天，总要想起陶然亭的芦花，钓鱼台的柳影，西山的虫唱，玉泉的夜月，潭柘寺的钟声。在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，教长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。赏析这段文字选材独特感官描写细腻色彩运用精妙情感表达真挚咏物言志类咏物言志类是通过对独特的事物的赞赏，来表达自己的精神品质或理想。鉴赏可从以下几方面入手：（1）把握所咏之物的特点（2）体悟作者在描摹事物中所寄托的感情（3）分析咏物散文的写作技巧（如：比喻、拟人、象征、正面描写、侧面烘托）情感主旨：表达了作者对北方抗日军民的赞美之情，歌颂了他们在民族解放斗争中所展现出的坚韧不拔的精神。内容：文章描绘了西北黄土高原上“参天耸立，不折不挠，对抗着西北风”的白杨树，展现了白杨树笔直、向上、团结紧密的外形特点。咏物言志类（举例）《白杨礼赞》写作手法：运用象征手法，白杨树象征着北方农民，尤其是象征了民族解放斗争中所需要的朴质、坚强、力求上进的精神。通过对白杨树生长环境的描写，如“黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥”的黄土高原，衬托白杨树的不平凡。1、了解散文题材分类，便于把握主旨；2、利用试题所给信息，寻找有效切入点：题目、题干、作者、背景、注释等；3、散文文本中表达情感的词；4、抓住散文的语言，借助意象的分析，挖掘思想感情；５、答题策略——怎么问，答什么。散文内容情感主旨的复习策略读解散文内容情感思考方向a“表达了怎样的思想感情”，b“反映了怎样的社会现实”，c“表现了怎样的情趣”，d“主旨是什么”e意象和意境，f带有情感色彩和哲理色彩的某句复习思路1、所抒感情：通过什么内容+抒发(寄寓/揭露)什么感情2、概括主旨：这是一篇什么样的散文+这篇散文写了什么+通过什么手法+抒发什么情感+评价八省联考《滹沱河与我》复习实践情节发展《滹沱河与我》以作者小时候对滹沱河的认知变化为主线。起初，作者只是听闻滹沱河的大名，心中充满好奇与想