Unit 5 Shes my mother Wrap-up time Assessment time（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册.docx

Unit5ShesmymotherWrap-uptimeAssessmenttime（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课选自译林版三年级上册英语Unit5Shesmymother的Wrap-uptimeAssessmenttime部分。内容包括复习巩固本单元所学词汇和句型，如：Shesmymother,Mymotheris…等，以及进行听力和口语练习。通过活动设计和游戏环节，激发学生的学习兴趣，提高学生的听说能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过复习词汇和句型，学生能够提高语言运用能力，增强跨文化交际意识。通过听力和口语练习，学生锻炼思维敏捷性和反应速度，同时提升自主学习能力和合作学习能力，为今后的英语学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确运用本单元所学词汇和句型，如：Shesmymother,Mymotheris…等，进行简单的日常对话。

②能够听懂并回应关于家庭成员的简单提问，如：Whatsyourmothersname?Whatdoesyourmotherdo?等。

③在活动中能够自然地运用所学词汇和句型，进行角色扮演或情景模拟。

2.教学难点，

①学生在运用新词汇和句型时可能存在发音不准确或语法错误的问题，需要教师给予及时纠正和指导。

②学生在听力和口语练习中可能遇到理解障碍，需要教师通过多种教学策略帮助学生理解和掌握。

③学生在角色扮演时可能缺乏自信心，需要教师通过鼓励和引导，帮助学生克服害羞心理，积极参与课堂活动。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《译林版英语三年级上册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的家庭图片、家庭成员角色扮演图，以及相关的英语动画视频，以增强学生的学习兴趣和参与度。

3.教学工具：准备彩色卡片，用于展示家庭成员的词汇，以及录音设备，以便播放听力练习材料。

4.教室布置：布置一个互动式的学习环境，包括一个中心展示区用于展示图片和图表，以及若干小组讨论区，便于学生分组活动和合作学习。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

设计预习问题：围绕“家庭成员”这一课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如：“你能描述一下你的家庭成员吗？”“你最喜欢的家庭成员是谁？为什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解家庭成员的英语表达。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解家庭成员的英语表达，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示家庭成员的图片或视频，引出“Unit5Shesmymother”这一课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解本单元的词汇和句型，如：Shesmymother,Mymotheris…等，并结合图片和实际情境进行讲解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生用英语描述自己的家庭成员，并进行角色扮演，如：“Mymotherisateacher.SheteachesEnglish.”

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如发音或语法问题，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，提高口语表达能力。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解本单元的词汇和句型。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握英语表达技能。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解本单元的词汇和句型，掌握家庭成员的英语表达。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据本单元内容，布置适量的课后作业，如用英语写一篇关于自己家庭成员的短文。

提供拓展资源：提供与家庭成员相关的拓展资源，