2025年高考化学（浙江1月卷） 真题详细解读及评析 .pdf

2025年高考真题完全解读（浙江1月卷）

适用省份

浙江省

试卷总评

考试内容依据《普通高中课程方案和化学学科课程标准（2017年版2020年修）》规

定的必修课程内容进行命题，考试内容紧密围绕高中课程标准和考试大纲，考察学生的基础

知识、基本技能和综合运用能力，重点考查学生的基础知识、基本技能和基本素养。试题设

计注重基础性和综合性，既考察学生对基础知识的掌握情况，又考察学生运用知识解决实际

问题的能力。化学卷以生产场景和科研情境为试题载体，聚焦物质结构、性质与变化规律的

化学核心，考查学生的必备知识、关键能力、学科素养和核心价值。试题注重基础性、综合

性、应用性、创新性，引导中学教学遵循教育规律，发展素质教育，让化学核心素养落地。

一、稳中有变，促进教考衔接

试卷整体结构、题型、考查内容基本保持不变，有利于学生稳定发挥，例如，第2题考

查化学用语，第3题考查化学与生产生活，第8题考查离子方程式正误判断，第12题考查

电化学第13题考查晶胞结构分析，第14题考查反应机理，第15题考查电离平衡常数和溶

度积常数，第18题考查化学反原理综合应用，第19题综合实验设计与评价，第20题考查

有机物的推断与合成。在此基础上，部分试题在考查内容、考查角度、呈现方式等方面有适

度变化。例如，第7考查物质结构与性质变换成文字叙述，第16题考查由实验方案的设计

与评价变换成蛋白质中N元素含量测定，第17、18题整合为一题，分值增至16分，有效

测评学生解决实际问题的能力。试题稳中有变的设计，有利于“以考促教”“以考促学”，促进

教考衔接，落实立德树人的根本任务。

二、立足基础，重视必备知识

试题立足课程标准，注重对化学基本概念、基本原理、基本方法和基本技能等考查；素

材源于教材或真实的文献研究，关注学生对基础知识的理解和应用。如第4题，直接考查元

素周期“律”的应用。第6题，围绕“海水提漠”一个主题，多个角度考查氧化还原反应原理。

第9题，以教材中维生素C知识点为背景，考查有机化合物的性质和现代仪器的使用。第

10题，巧妙地利用学生必做实验“沉淀法粗盐提纯”的素材，考查学生的实验设计能力。

三、强化应用，聚焦关键能力

试题注重考查学生应用物质结构、反应原理解决实际问题的能力，包括：结合物质的微

观结构，理解物质的溶解性、热稳定性、酸碱性、氧化还原等宏观性质；掌握化学反应原理，

认识化学反应中的能量、限度和速率的变化规律。如第13题，考查学生从晶胞图中提取有

效信息、分析陌生物质性质的能力，强调结构决定性质的学科本质。第16题，基于蛋白质

中N元素含量测定的真实情境，设计两条线：含N化合物转化的物质线和实验操作的方法

线，考查学生信息获取、知识迁移及解决问题的能力。

四、注重融合，凸显学科本质

试题强调模块融合，特别是有机一无机、结构一性质等的融合。如第17题，将含磷物

质的结构、性质、制备、应用进行融合，从原子到物质、从原料到产品、从结构到性质、从

性质到应用，强化必备知识，聚焦关键能力。第18题，在延续原有考查内容基本不变的前

提下，融合物质结构角度解释原理，凸显学科本质。第19题，融合无机、有机和结构的知

识点，综合考查实验原理和实验操作。第20题，从有机物结构和性质出发，突出物质合成

在化学中的核心地位和创新价值。

综上所述，浙江省2025年1月的选考试卷，展现出选考正逐步与时代接轨，通过轻松

的方法提升了学生的综合素养与学科应用能力。未来的发展方向显然是在考试中更加强调学

科与现实生活的紧密结合。这样的考试形式，不仅仅是对学生记忆和理解的挑战，还是对其

思维品质与道德责任的深度考量。

到题型新变化

1.考试范围不变：物质结构与性质、认识化学科学、化学反应原理、有机化学基础、

化学与STSE、常见无机物及其应用、化学实验基础

1.延续以往基本题型，主要包括选择题、填空题、实验题和计算题等，但难度是近年

来相对最容易的一次。在这些题型中，选择题和填空题的分值较高，约占总成绩的60%；

实验题和计算题则分别占据20%和20%o

2.保持试卷结构稳定，问题设计与呈现方式适度创新，考点分布有调整，做到稳中求