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论文课题研究方法(推荐)(五篇)

论文课题研究方法(推荐)一

数学组课题研究计划

有效数学课堂管理研究在上学期初步研究的基础上，继续以新课程理念为指导，以课堂

教学研究与改革为切入口，加大教研、科研力度，认真开展《数学课

堂有效性的方法研究》课题的研究工作。以学生为本，探索课堂时间

分配、教学方式方法、练习的等个性化设计模式，稳步推进，和谐发

展为宗旨，以促进学生发展，提高课堂实效为目标，深入开展教学方

法，学习和评价方式的研究，正确处理改革与发展、创新与质量的关

系。

（一）进一步强化理论学习，稳步推进新课程改革

以深入学习理论为突破口，进一步提高数学课堂练习对课程改革

适应力，努力搞好课堂教学研究，教学指导，教学服务等日常工作。

（二）提高数学教师素质，加强数学教学质量的监控。

发挥骨干教师的作用，通过互相学习、观摩等方式，使青年教师

迅速成长；重点加强对新教师的培训与指导，特别要提高新教师的课

堂调控素质和教学技能，通过学习思考，实践探索，研讨交流，总结

反思等途径来提高教师学科素养；鼓励教师积极撰写教学心得、案例

或论文。

（三）加强课题研究，提升教育科研质量。

要进行扎实的专题或课题研究，从而加强教师的研究意识，提高

其研究能力。

本课题的研究计划如下：

三月份：

1、制订本学期的教学计划、课题计划。

2．认真研究教材，备好每一课，重点设计好课堂步骤。

3．按时上传各级各类的资料。

四月份：

1、认真贯彻执行初中数学新课程标准，加强理论学习，撰写学习心得。

2、积极配合相关老师做好观摩研究课的准备，利用教研时间进行集体备课

3、交流典型的课堂练习设计案例。

4、认真准备迎接教科室对本课题的抽查工作。

五月份：

1、教师解读教材。

2、认真开《数学课堂有效性的方法研究》课题研究工作，坚持每月积极参加组内研讨会和与课题组其他老师每月认真学习相关理论知识，并做好学习笔记工作和反思。

3、积极准备迎接研讨课，并认真听其他老师的研讨课、认真评课。

4、参加教学评价课题培训活动。

六月份：

1、学习有关综合课堂教学的理论书籍，理论指导自己的教学，2提高自己的教育教学水平，推进课程改革实验。

2、准备好成果展示，并到各年级进行学习。

七月份：

1、讨论有关学生学习效率的变化和教师工作的综合评价方式，做好评价工作。

2、做好自我小结，撰写案例、教学反思、活动总结。

论文课题研究方法(推荐)二

通过四年来的课堂教学模式的探索研究，我校的英语课堂开辟了一个全新的局面，英语课堂教学效果有了明显的改善，教师的教学观念得到转变，教学能力和科研能力都得到了提高。

1、开辟了我校课堂教学模式的新局面

通过教师的集体备课，多媒体课堂，创新型的课堂容量得到大大的增多，传统的英语课堂模式得到了改善，学生的英语学习兴趣得到了提升，能积极主动配合教师课堂上设计的教学程序，通过体验、实践、参与合作与交流进行学习认知，课堂气氛活跃，各年级学生学习成绩有提高，07-09连续三年的英语中考在会城街道稳居前列，初中学生参加全国英语能力竞赛获奖率逐年递增，09年在会城的初赛选拔上送学生100%获得区决赛资格。中考喜获佳绩，高考英语成绩也不逊色，09年高考英语又取得了突破，课题组成员邓秀琼副校长执教的班获得了全区第五名的成绩，是学校开办以来最好的成绩，为我校在09年获得高考成绩一等奖作出了贡献，改变了英语科在我校各科中的弱势困局。

2、更新了教师的教学教育观念，教学有实效，科研出成绩

通过不断的《新课标》理论学习和课堂教学的亲身体验，教师的教学教育观念得到更新。由于我们通过组内集体备课，伙伴互助，组内交流讨论，集思广益，摆脱了过去单一固化的个人独立备课，将集体的智慧和力量与个人的努力形成合力，做到资源共享，优化了课堂的设计，取得了明显的效果，在课堂教学中产生了良好的效应；在课堂教学上，教师不再稳固地占据课堂，而是从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发设计教学过程，课堂内容更加贴近学生，提倡体验、实践、参与合作与交流的学习方式，让学生占主导地位，注重培养学生积极主动的学习态度和学习习惯，课堂教学效果好有实效，中考、高考成绩有逐年提升的趋势；教师在研究中注重经验总结，注重理论升华，科研能力逐步提升，多人次撰写的论文在省、市、区中获奖，课题组成员赵艳玲、何雪梅在新会区20xx中学英语优秀教学设计及案例中分别获得高中组和初中组一等奖。

论文课题研究方法(推荐)三

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