课文10《雨点儿》（说课稿） 一年级语文上册同步高效课堂系列（统编版.2024秋）[001].docx

课文10《雨点儿》（说课稿）一年级语文上册同步高效课堂系列（统编版.2024秋）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本课《雨点儿》是一年级上册语文教材中的一篇课文，以生动形象的语言描绘了雨点儿的特点和雨天的美好景象。设计思路围绕以下三个方面展开：一是通过朗读、模仿等方式，让学生感受课文的语言美；二是结合生活实际，引导学生体会雨天的乐趣；三是通过小组合作，培养学生的合作意识和表达能力。教学过程中，注重激发学生的学习兴趣，培养学生的语文素养。

核心素养目标

本课旨在培养学生的语文核心素养，具体目标如下：1.培养学生的语言感知能力，通过朗读和模仿，让学生感受课文中的韵律美和意境美；2.增强学生的想象力和创造力，鼓励学生发挥想象力，描绘雨天的场景；3.提升学生的合作与交流能力，通过小组讨论，让学生学会分享和倾听；4.培养学生的审美情趣，引导学生欣赏自然之美，感受生活的美好。

教学难点与重点

1.教学重点，

①正确、流利、有感情地朗读课文，感受课文的语言美和情感表达；

②理解课文内容，能用自己的话复述雨点落下的不同景象和感受；

③通过观察图片、表演等方式，培养学生对自然现象的观察力和想象力。

2.教学难点，

①理解“嘀嗒”、“沙啦沙啦”等拟声词，体会其表达效果；

②把握课文中的对比和排比句式，学会运用这种修辞手法进行表达；

③结合生活实际，引导学生理解“雨点儿落到不同的地方”这一情景，培养学生的发散思维和联想能力。

教学资源

软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备。

课程平台：统编版一年级语文上册同步教学平台。

信息化资源：课文朗读音频、课文相关图片素材库、自然现象视频资料。

教学手段：实物教具（雨具、水滴模型）、手工制作（雨滴形状卡片）、情境表演等。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放雨声音乐，引导学生闭上眼睛，感受雨天的氛围。（用时1分钟）

2.提问：同学们，你们喜欢下雨天吗？为什么？

3.引导学生分享自己对下雨天的感受和记忆，激发学生对课文的学习兴趣。（用时2分钟）

4.引出课题：《雨点儿》。

二、讲授新课（15分钟）

1.朗读课文，让学生初步感知课文内容。（用时3分钟）

2.针对课文中的生字词，进行讲解和书写指导。（用时5分钟）

3.分析课文结构，引导学生理解课文内容。（用时5分钟）

4.针对课文中的拟声词，如“嘀嗒”、“沙啦沙啦”，引导学生体会其表达效果。（用时2分钟）

三、巩固练习（10分钟）

1.朗读课文，要求学生注意语调和节奏。（用时2分钟）

2.复述课文内容，检验学生对课文的理解。（用时3分钟）

3.小组讨论：雨点儿落到不同的地方会有什么不同？学生自由发挥，分享自己的想象。（用时5分钟）

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：课文中的雨点儿为什么会落到不同的地方？

2.引导学生思考：生活中还有哪些事物会有类似的现象？

3.学生回答问题，教师总结并拓展。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如果让你来扮演雨点儿，你会落到哪里？为什么？

2.学生分组，每组选择一个场景，进行角色扮演，表演雨点儿落到该场景的过程。

3.其他小组观看表演，评价表演的精彩之处，并提出改进建议。

4.教师点评，总结表演过程中的亮点和不足。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：课文中的雨点儿有什么特点？

2.学生分享自己的观察和感受，教师总结并拓展。

3.提问：生活中还有哪些事物具有类似的特点？

4.学生举例说明，教师点评并总结。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调重点和难点。

2.布置作业：1）熟读课文，2）收集有关雨天的图片或故事，下节课分享。

教学时间总计：45分钟。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言能力提升：通过本节课的学习，学生能够正确、流利地朗读课文《雨点儿》，并能运用所学词汇和句式进行简单的表达。学生在朗读过程中，对课文中拟声词的理解和运用能力得到增强，如“嘀嗒”、“沙啦沙啦”等，能够感受到这些词语带来的生动形象的效果。

2.理解能力增强：学生在学习过程中，对课文内容有了更深入的理解，能够用自己的话复述雨点落下的不同景象和感受，体现了对课文内容的理解能力。

3.想象力与创造力：学生在小组讨论和角色扮演环节中，发挥想象力，描绘雨天的场景，表现出较强的创造力。这种能力的提升有助于学生在未来的学习中更好地进行思考和创作。

4.观察力与表达能力：通过观察图片、表演等方式，学生学会了观察自然现象，并在课堂上进行表达。这种能力的培养有助于学生在日常生活中更好地观察和描述周围的事物。

5.合作与交流能力：在小组讨论和角色扮演环节中，