九年级体育 第 3周 第2次课说课稿总2 人教新课标版.docx

九年级体育第3周第2次课说课稿总2人教新课标版

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课时

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教具

教材分析

九年级体育第3周第2次课说课稿总2人教新课标版：本次课程内容为篮球基本技术中的运球，通过学习运球的基本动作要领，提高学生的篮球技能，培养团队协作精神。本节课与课本《篮球》相关联，符合九年级学生的体育学习需求，注重培养学生的运动技能和团队合作意识。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的运动技能素养、健康行为素养和体育品德素养。通过篮球运球技术的学习，学生能够掌握基本的篮球技能，提高身体协调性和灵敏性，形成健康的生活方式和积极的体育态度。同时，通过团队合作练习，学生能够学会尊重他人、遵守规则，培养团队合作精神和集体荣誉感。

学习者分析

1.学生已经掌握的知识：九年级学生在前期的体育课程中已初步学习了篮球运动的基本规则和基本技术，如原地投篮、传球等，对于篮球的基本概念和基本动作有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍具有较高的兴趣，因为篮球是较为流行的球类运动，学生们在课余时间也有较多接触和参与。学生的能力方面，部分学生具备一定的篮球技能，能够进行简单的运球和投篮；部分学生则技能较为基础，需要从基本动作开始学习。学习风格上，学生表现出多样化的特点，有的学生更倾向于动手实践，有的则更注重观察和模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在篮球运球技术的学习中，学生可能面临以下困难和挑战：一是动作不规范，难以掌握正确的运球姿势；二是协调性和节奏感不足，影响运球的流畅性；三是注意力分散，容易在运球过程中失误。此外，由于篮球运球技术需要较高的身体协调性和节奏感，部分学生可能在短时间内难以达到教学目标，需要教师耐心指导和个性化辅导。

教学方法与策略

1.采用示范法与练习法相结合的教学方法，通过教师的示范讲解，让学生直观地学习篮球运球的基本动作要领。

2.设计分组练习活动，让学生在小组内互相观摩、交流，提高技能的同时培养团队协作能力。

3.利用多媒体教学设备展示篮球运球技术视频，帮助学生更好地理解动作细节。

4.运用游戏化的教学手段，如“运球接力”等，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放篮球比赛精彩片段，引导学生回顾篮球运动的基本规则和魅力。

2.提出问题：同学们，你们在观看比赛时，最欣赏哪种篮球技术？为什么？

3.引导学生思考：今天我们将学习一种重要的篮球技术——运球，它对比赛有什么作用？

二、讲授新课（15分钟）

1.教师讲解篮球运球的基本动作要领，包括站位、握球、运球动作等。

2.通过示范和慢动作回放，让学生直观地了解运球动作的细节。

3.强调运球时注意保持身体平衡，以及如何运用腕力进行运球。

三、巩固练习（20分钟）

1.学生分组进行原地运球练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。

2.学生进行行进间运球练习，教师观察学生动作的连贯性和稳定性。

3.设计“运球接力”游戏，激发学生参与热情，提高运球技能。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：同学们，在运球过程中，如何保持身体平衡？

2.学生回答：保持身体重心低，眼睛看前方，手臂放松。

3.教师提问：在运球时，如何运用腕力？

4.学生回答：用手指轻轻拨动球，使球在手中滚动。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师邀请学生上台展示运球技巧，其他学生进行评价。

2.学生提出在运球过程中遇到的问题，教师解答并给予指导。

3.教师与学生进行运球比赛，激发学生的学习兴趣。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师引导学生思考：如何将篮球运球技术应用到生活中？

2.学生讨论：在团队合作中，如何发挥运球技巧的作用？

3.教师总结：篮球运球技术不仅是一项体育技能，更是一种团队协作精神。

七、总结与反思（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调篮球运球的重要性。

2.学生分享学习心得，提出自己的收获和不足。

3.教师鼓励学生在课后加强练习，提高篮球技能。

教学过程流程环节如下：

1.导入环节（5分钟）

2.讲授新课（15分钟）

3.巩固练习（20分钟）

4.课堂提问（5分钟）

5.师生互动环节（10分钟）

6.核心素养拓展（5分钟）

7.总结与反思（5分钟）

总计用时：45分钟

教学资源拓展

1.拓展资源：

-篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同国家和地区的篮球文化，让学生了解篮球运动的历史背景和文化内涵。

-篮球规则解析：详细讲解篮球比赛的规则，包括比赛时间、犯规、得分等，帮助学生更好地理解篮球比赛。

-篮球技术动作图解：提供篮球基本技术动作的图解，如原地投篮、行进间投篮、运球、传球等，帮助学生