2023八年级地理上册 第三章 中国的自然资源第四节 中国的海洋资源说课稿 （新版）湘教版.docx

2023八年级地理上册第三章中国的自然资源第四节中国的海洋资源说课稿（新版）湘教版

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设计意图

本节课以“中国的海洋资源”为主题，旨在让学生了解我国海洋资源的种类、分布及利用情况，培养学生的海洋意识。通过联系湘教版八年级地理上册第三章内容，引导学生运用地理知识分析我国海洋资源的优势和不足，提高学生的综合分析能力。

核心素养目标

1.培养学生的地理信息获取与处理能力，通过学习我国海洋资源的分布特点，提高学生分析地理信息的能力。

2.增强学生的区域认知，使学生了解我国海洋资源的丰富性和分布不均的现状，培养学生的空间观念。

3.培养学生的综合思维，引导学生运用地理知识分析我国海洋资源的开发与保护问题，提升学生的可持续发展意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①中国海洋资源的种类及分布特点；

②我国海洋资源的开发利用现状及存在的问题；

③我国海洋资源的保护与可持续发展策略。

2.教学难点，

①如何结合地理信息系统，分析我国海洋资源的空间分布；

②如何引导学生从多个角度思考我国海洋资源的开发利用与保护之间的关系；

③如何运用地理知识，培养学生的海洋资源保护意识和可持续发展观念。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合多媒体教学，通过图片、视频展示我国海洋资源的丰富性和分布情况，增强直观感受。

2.引入案例研究，以我国海洋资源开发与保护的典型案例，引导学生分析问题，培养解决实际问题的能力。

3.组织小组讨论，让学生分享对海洋资源保护的认识和看法，促进思维碰撞和合作学习。

4.利用地理信息系统软件，让学生模拟海洋资源的调查与分析，提高学生的实践操作能力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对我国海洋资源的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们有没有去过海边？你们对海洋有什么印象？”

展示一些关于我国沿海风光的图片或视频片段，让学生初步感受海洋的壮丽和神秘。

简短介绍海洋资源的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.我国海洋资源基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解我国海洋资源的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解我国海洋资源的定义，包括其主要组成元素或结构，如海洋生物、海洋能源、海洋矿物等。

详细介绍我国海洋资源的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解海洋资源的多样性和重要性。

3.我国海洋资源案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解我国海洋资源的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的我国海洋资源案例进行分析，如南海油气资源的开发、海洋生物多样性的保护等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解我国海洋资源的多样性和复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用海洋资源解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与我国海洋资源相关的主题进行深入讨论，如海洋环境保护、海洋资源可持续利用等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对我国海洋资源的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调我国海洋资源的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括我国海洋资源的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调我国海洋资源在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用海洋资源知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于我国海洋资源的短文或报告，以巩固学习效果，并鼓励学生思考如何为海洋资源的保护与合理利用做出贡献。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-中国海洋资源分布图：提供详细的海洋资源分布图，包括海洋生物、海洋能源、海洋矿物等资源的分布情况，帮助学生直观理解我国海洋资源的空间分布特点。

-海洋环境保护案例集：收集国内外海洋环境保护的成功案例，如珊瑚礁保护、海洋污染治理等，让学生了解海洋环境保护的实践经验和挑战。

-海洋资源开发利用政策文件：介绍我国海洋资源开发利用的相关政策法规，如《中华人民共和国海洋法》、《海洋环境保护法》等，增强学生对海洋资源法律保护的认识。

-海洋科普读物：推荐适合中学生阅读的海洋科普书籍，如《海洋的秘密》、《海洋生物多样性》等，拓宽学生的知识面，激发他们对海洋科学的兴趣。

2.拓展建议：