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2024年八年级历史下册第四单元祖国统一大业与国防建设第14课人民军队的现代化建设说课稿1华东师大版
主备人
备课成员
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为2024年八年级历史下册第四单元“祖国统一大业与国防建设”第14课“人民军队的现代化建设”。本课主要讲述我国军队在改革开放以来,为实现现代化建设所进行的改革和发展。
2.教学内容与学生已有知识的联系:本课与学生在七年级历史下册学过的“人民解放军的建立和发展”一课相关。通过学习本课,学生可以了解我国军队在改革开放以来的现代化建设历程,加深对我国国防事业的认识。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的历史思维、爱国主义情感和社会责任感。通过学习人民军队的现代化建设,学生能够理解国防现代化的重要性,培养对国家安全的关注和自觉维护国家利益的意识。同时,通过分析军队改革,学生将提升分析历史现象的能力,增强对国家发展历程的认同感和自豪感。
教学难点与重点
1.教学重点,
①理解人民军队现代化建设的历史背景和重要意义;
②掌握人民军队现代化建设的主要内容和取得的成就;
③分析军队改革对国防现代化和国家安全的影响。
2.教学难点,
①深入理解军队现代化建设与国家发展战略的紧密联系;
②理解军队改革中的矛盾和挑战,以及如何通过改革实现军队现代化;
③结合实际情况,分析军队现代化建设对国防科技、军事管理和作战方式的影响,并引导学生进行批判性思考。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法:
1.讲授法:通过教师系统的讲解,帮助学生构建人民军队现代化建设的历史框架。
2.讨论法:组织学生就军队改革中的关键问题进行讨论,培养学生的分析能力和团队合作精神。
3.案例分析法:选取具体的军队现代化建设案例,引导学生进行深入分析和评价。
教学手段:
1.多媒体展示:利用PPT展示历史图片、视频资料,增强课堂的直观性和吸引力。
2.互动软件:使用教学软件进行模拟练习,让学生在虚拟环境中体验军队现代化建设的进程。
3.网络资源:引导学生利用网络资源进行自主学习,拓宽知识视野。
教学过程设计
导入环节(5分钟)
1.创设情境:播放一段关于人民军队现代化建设的视频片段,引导学生思考视频中所展示的现代化装备和训练方式。
2.提出问题:观看视频后,教师提问:“同学们,你们认为现代化建设对人民军队有哪些重要意义?”
讲授新课(20分钟)
1.教师讲解:围绕教学目标和教学重点,讲解人民军队现代化建设的历史背景、主要内容和取得的成就。
2.学生互动:教师提问:“同学们,请谈谈你们对人民军队现代化建设的理解。”
3.教师总结:针对学生的回答,教师进行总结,强调现代化建设对国防现代化和国家安全的重要性。
巩固练习(10分钟)
1.课堂练习:教师发放练习题,让学生在规定时间内完成,以巩固所学知识。
2.学生展示:挑选几名学生展示练习成果,教师点评并给予指导。
课堂提问(5分钟)
1.教师提问:“同学们,你们认为军队现代化建设过程中,哪些因素起到了关键作用?”
2.学生回答:学生结合所学知识,回答教师提出的问题。
师生互动环节(5分钟)
1.教师提问:“同学们,如果你们是国家领导人,会如何推动军队现代化建设?”
2.学生讨论:学生分组讨论,各抒己见,教师巡回指导。
3.分组展示:各小组派代表展示讨论成果,教师点评并给予指导。
教学创新(5分钟)
1.教师引导学生进行角色扮演,模拟军队现代化建设过程中的决策过程。
2.学生分组进行角色扮演,教师根据学生的表现进行点评。
1.教师总结本节课的重点内容,强调军队现代化建设的重要性。
2.教师提问:“同学们,课后我们可以如何关注和了解军队现代化建设?”
3.学生分享:学生分享自己了解军队现代化建设的途径和方法。
教学过程流程环节:
1.导入环节(5分钟)
2.讲授新课(20分钟)
3.巩固练习(10分钟)
4.课堂提问(5分钟)
5.师生互动环节(5分钟)
6.教学创新(5分钟)
7.总结与拓展(5分钟)
总用时:45分钟
教学资源拓展
1.拓展资源:
-人民军队现代化建设的历史背景:介绍改革开放以来我国国防和军队建设的发展历程,包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等对国防现代化建设的指导作用。
-人民军队现代化建设的主要成就:列举我国军队在武器装备、作战能力、训练体系等方面的现代化成果,如新型武器系统的研发、信息化建设的推进等。
-军队改革的重要举措:介绍我国军队改革的主要方向和举措,如调整军队规模、优化结构、提升战斗力等。
-国防科技发展:探讨国防科技在我国现
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