河源市2025届高三毕业班调研模拟测试（二）历史试卷（含答案）.docx

2025届河源市高三毕业班调研模拟测试(二)

历史

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡上。

2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。

3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

一、选择题：本大题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。

1.周代分封制下诸侯和臣子的官室、车骑、礼仪等存在很大差别，这被称为“命数”。“命数”基本上按爵位和职位区分，上公九命，三公为八命，侯伯、王之卿、子男、王之大夫分别为七命、五命和四命。由此可见，周代的“命数”

A.体现了家国同构的政治结构B.推动了早期国家组织的完善

C.进一步强化了纲常伦理秩序D.凸显周代国家统治等级森严

2.《汉书》载：高帝始置诸侯王，“掌治其国，有太傅辅王，丞相统众官，群卿大夫都官如汉朝。”景帝时，“令诸侯王不得复治国，天子为置吏，改丞相曰相。”这一变化

A.异化了中枢权力机构B.削弱了诸侯国的权力

C.形成了内轻外重局面D.加剧了郡国间的矛盾

3.唐朝以前，皇帝曾把外戚引入宫廷辅政，尤其是皇帝幼小之时，因而出现外戚专权现象，两汉尤甚。北宋以后则摒弃外戚辅政做法，明中期以后，选后妃、驸马甚至有意选寒微之家。这种做法反映了中国古代

A.官僚政治呈现理性化倾向B.政治统治日益走向腐朽

C.专制君主的权力日益衰微D.君主专制摆脱人治困扰

4.唐开元年间，朝廷所需丝织品多取自河南、河北。当时河南的丝织业水平首屈一指，其次为河北，淮南、江南的丝织品难以与之匹敌。到了唐后期，朝廷所需丝织品转而取自淮、浙等地。这主要反映了

A.海上丝绸之路的发展B.南方丝织技术水平提高

C.国家政治形势的变动D.南北经济差距继续扩大

5.明朝休宁范氏的《统宗祠规》“圣谕当遵”条中首列“圣谕六言”，并在祭统宗祠时，大声宣读。海安虎墩崔氏《族约》中则言“此六事‘圣谕六言’乃太祖高皇帝曲尽做人的道理，件件当遵守”。这反映出当时

A.儒学开始向基层渗透B.宗族治理遵从国家意志

C.乡绅社会地位的提升D.基层自治制度趋于完善

6.明末小说集《喻世明言》中塑造了形形色色的商人形象：如李秀卿和黄善聪两位商人义结金兰，以诚相待，两边买卖，不差毫厘；卖油郎秦重执着于追求爱情，尊重并尽心尽力地照顾王美娘。这些商人形象的塑造

A.凸显了商人社会地位的提高B.蕴含了道德教化的功能

C.说明了主流价值观念的变迁D.迎合了资产阶级的需求

7.1867年12月，英国驻上海领事馆获得线人提供的曾国藩密折抄件，随即翻译并寄给了英国驻华公使、英国外交大臣。英方因此得知中国可在煤矿开采、派遣外交使团等问题上让步，曾国藩等高级官员存在引用西方技术的想法。这说明了

A.英国扩大在华势力范围B.洋务运动已在筹划之中

C.奏折制度存在严重缺陷D.晚清近代化转型的曲折

8.1905年后，清廷陆续谕令蒙古及其他边疆地区一体兴学，普及汉语文教育。清廷学部表示：“普通教育所以培养国民之知识，增进国民之德艺，以民无不学为宗旨，以道一风同为归宿。”边疆地区的兴学实践

A.为癸卯学制的颁布奠定基础B.开启了边疆世俗化的进程

C.进一步壮大汉族官僚的力量D.以文化认同推进国家认同

9.1934年，李公朴主编的《读书生活》在上海正式创刊，该刊主要探讨中小知识分子的读书生活。1935年起，《读书生活》开始对若干重要理论问题进行探索，做出了近代中国是“半殖民地半封建社会”、中华民族救亡的性质“依然是资产阶级的民主主义性(质)”等判断。由此可推知

A.广大中小知识分子转型为马克思主义者

B.大众对于中国社会性质的认识不断深化

C.知识分子运用马克思主义分析中国问题

D.上海始终占据中国思想解放的前沿阵地

10.1951年10月，《毛泽东选集》第一卷由人民出版社正式出版。一时间，各行各业纷纷团体定购，以作为单位学习和奖励馈赠之用；各地新华书店也出现排队购买的现象。不久，干部和群众通过报告会、座谈会、演讲会及撰写学习体会等形式展开热烈交流。这一现象反映了

A.社会主义制度的显著优越性