2024学年四年级英语上册Unit8BoysLiketoPlayBall第1课时教学设计陕旅版.docVIP

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Unit8第1课时

一、教学目标

1.能听、说、读、写词汇：visit,city,hotel,theUK,France,Australia,map。

2.能在老师的引导下，完成PartBReadandwritethenames部分的练习。

二、教学打算

老师打算：

(1)Let’slearn部分的词汇卡片。

(2)Let’slearn部分的音频。

(3)一张中国地图、一张世界地图，一组外籍友人的照片。

(4)各国的代表性建筑和旅游胜地或代表性动物的图片或幻灯片。

2.学生打算

(1)中国、英国、澳大利亚的国旗卡片。

(2)A4纸一张。

三、教学方法建议

I.课程导入(LeadingIn)

1.课前热身

师生相互问候之后，老师借助PartA中Warming-up的第一个活动Lookandcircleyourhometown引入本单元话题。

T:Hello,boysandgirls!

Ss:Hello,Miss/Mr...!

T:IhaveamapofChina.Let’shavealook.

Ss:OK!

T:Wherearewenow?Whereisyourhometown?Whocanpointitout?

指定一位学生在地图上圈出所在城市。若老师不是本地人，可接着会话：

T:Weareherenow.It’syourhometown.Butitisn’tmyhometown.I’mfrom...Myhometownis...

2.新课导入

老师出示一组外籍挚友的照片，分别向学生做介绍：

T:Lookatthesephotos.Whoarethey?Thesearemyfriends.ThegirlinblueisJenny.ThegirlinyellowisMary.AndthisisBruce.Theyarefromothercountries.TheycometovisitChina.

II.课程展示活动和过程的设计建议(Presentation)

1.新课展示

1.教授单词visit和city

(1)老师承接上一环节，接着出示外籍挚友在天安门巡游的照片，分别向学生介绍他们的活动和国籍：

T:Lookatthisphotonow.MyfriendsBruce,JennyandMaryareinBeijing.TheycometovisitBeijing.DoyouwanttovisitBeijing?

老师借助幻灯片将所打算世界各地的一些代表性建筑和旅游胜地的图片作为背景播放出来，帮助学生理解单词visit和city。

(2)老师用简笔画的方式在黑板上画一座高楼大厦，再画上街道、汽车等，并在下面板书单词city和visit，引导学生学习认读：

Beijingisacity.I’mgoingtovisitBeijing.

Xi’anisacity.I’mgoingtovisitXi’an.

(3)通过击鼓传花的方法让学生借助上述句式说出各自喜爱的城市，巩固这两个单词。

2.教授单词hotel

(1)老师出示一张酒店的图片，让学生先理解再认读。留意单词的发音：[h??tel]，该单词的重音在其次个音节，字母o发字母本身的音。如：BellTowerHotel钟楼饭店HantingHotel汉庭酒店等等。

(2)板书领读单词hotel，并引导学生说句子：MyfriendsarevisitingBeijing.TheyliveinBeijingHotel.

3.教授词汇the UK

(1)老师出示泰晤士河及大本钟的图片，请学生回答Wherearethey?帮助学生认读词汇theUK，让他们在世界地图上找出英国所在的位置，并相识英国的米字旗。

(2)板书领读词汇theUK，并引导学生陈述：MyfriendBruceisfromtheUK.HespeaksEnglishverywell.HecanspeakalittleChinese.

(3)引导学生对比词汇theUK—theUSA

4.教授单词France

(1)老师出示一组法国的代表建筑图片，如埃菲尔铁塔、凯旋门、卢浮宫等，请学生猜地点，并出示蓝白红的国旗加以提示，帮助学生认读单词France，并要求学生在世界地图上找出法国