四年级英语上册 Unit 2 Hobbies Lesson 2 She likes dancing说课稿设计（pdf） 鲁科版（五四制）.docx

四年级英语上册Unit2HobbiesLesson2Shelikesdancing说课稿设计（pdf）鲁科版（五四制）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

四年级英语上册Unit2HobbiesLesson2Shelikesdancing说课稿设计（pdf）鲁科版（五四制）

教材分析

本课选自鲁科版四年级上册英语Unit2HobbiesLesson2Shelikesdancing。本节课主要围绕“爱好”这一主题展开，通过学习有关爱好的表达，使学生能够用英语描述自己的爱好，培养学生的口语表达能力。本节课与课本内容紧密相连，符合教学实际，有利于提高学生的英语水平。

核心素养目标

1.培养学生的跨文化意识，引导学生尊重不同文化背景下的兴趣爱好。

2.提升学生的语言运用能力，通过实际情境运用所学词汇和句型表达个人爱好。

3.增强学生的自主学习能力，鼓励学生在课堂内外主动探索和学习英语知识。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确使用过去时态描述过去发生的动作或存在的状态，如“liked”和“likedto”。

②灵活运用句型“Shelikesdoingsth.”和“Shelikestodosth.”来表达兴趣爱好。

③掌握与“爱好”相关的词汇，如“dancing”，并能够进行简单的对话交流。

2.教学难点

①理解并区分“likedoing”和“liketodo”的用法差异，并能正确运用。

②在实际情境中，学生能够根据上下文选择合适的时态和句型来表达自己的爱好。

③培养学生用英语进行描述和交流的能力，尤其是在描述个人爱好时，能够连贯、自然地表达。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、音响设备、电子白板。

-课程平台：鲁科版英语课程资源网站。

-信息化资源：英语教学软件、在线英语学习平台。

-教学手段：图片、视频、PPT课件、卡片、实物教具。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段关于不同人爱好的视频，引导学生观察并思考视频中人物的活动。

-提问：“Whataretheydoing?”（他们在做什么？）

-学生回答后，教师总结：“Theyaredoingdifferenthobbies.”（他们在做不同的爱好。）

-引出本节课主题：“Today,wewilllearnabouthobbies.”（今天，我们将学习关于爱好的内容。）

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示关于爱好的图片，如dancing,reading,playingfootball等，引导学生用英语描述。

-教师板书核心句型：“Shelikesdoingsth.”和“Shelikestodosth.”，并举例说明两者的用法。

-学生跟读并模仿教师，练习使用句型描述自己的爱好。

-教师播放关于爱好的小故事，让学生跟读并理解故事内容。

-教师带领学生进行角色扮演，模拟对话，练习用英语询问和回答关于爱好的问题。

3.巩固练习（10分钟）

-分组活动：学生分组，每组选择一个爱好，用英语描述并表演出来。

-游戏环节：教师准备一张含有不同爱好的卡片，学生抽取卡片，用英语描述卡片上的爱好。

-真实情境模拟：教师设置一个真实的购物场景，学生用英语询问店员推荐哪种爱好相关的商品。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调“likedoing”和“liketodo”的用法。

-学生回顾所学句型和词汇，分享自己在课堂上的收获。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语描述自己的三个爱好，并尝试用所学句型进行对话练习。

-家长协助学生记录自己的爱好，并鼓励学生在家庭中用英语进行交流。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.语言知识掌握

-学生能够熟练掌握与“爱好”相关的词汇，如dancing,reading,playingfootball等。

-学生能够正确运用过去时态描述过去发生的动作或存在的状态，如“liked”和“likedto”。

-学生能够灵活运用句型“Shelikesdoingsth.”和“Shelikestodosth.”来表达兴趣爱好。

2.交际能力提升

-学生能够在实际情境中运用所学词汇和句型，进行简单的对话交流。

-学生能够根据上下文选择合适的时态和句型来表达自己的爱好，提高口语表达能力。

-学生在小组活动中能够与同伴合作，共同完成任务，提升团队协作能力。

3.跨文化意识增强

-学生了解并尊重不同文