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2025届湖北省鄂东南联盟高三最后一卷数学试卷含解析.doc

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2025届湖北省鄂东南联盟高三最后一卷数学试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1.如图所示的程序框图,若输入,,则输出的结果是()

A. B. C. D.

2.()

A. B. C. D.

3.某个命题与自然数有关,且已证得“假设时该命题成立,则时该命题也成立”.现已知当时,该命题不成立,那么()

A.当时,该命题不成立 B.当时,该命题成立

C.当时,该命题不成立 D.当时,该命题成立

4.已知函数在上单调递增,则的取值范围()

A. B. C. D.

5.已知f(x)=ax2+bx是定义在[a–1,2a]上的偶函数,那么a+b的值是

A. B.

C. D.

6.在正项等比数列{an}中,a5-a1=15,a4-a2=6,则a3=()

A.2 B.4 C. D.8

7.已知满足,则()

A. B. C. D.

8.函数在上的大致图象是()

A. B.

C. D.

9.如图,在中,点为线段上靠近点的三等分点,点为线段上靠近点的三等分点,则()

A. B. C. D.

10.已知抛物线的焦点为,若抛物线上的点关于直线对称的点恰好在射线上,则直线被截得的弦长为()

A. B. C. D.

11.设分别是双线的左、右焦点,为坐标原点,以为直径的圆与该双曲线的两条渐近线分别交于两点(位于轴右侧),且四边形为菱形,则该双曲线的渐近线方程为()

A. B. C. D.

12.已知双曲线的一条渐近线倾斜角为,则()

A.3 B. C. D.

二、填空题:本题共4小题,每小题5分,共20分。

13.复数(其中i为虚数单位)的共轭复数为________.

14.已知平面向量,,满足||=1,||=2,,的夹角等于,且()?()=0,则||的取值范围是_____.

15.在中,内角所对的边分别是.若,,则__,面积的最大值为___.

16.已知,则_____。

三、解答题:共70分。解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤。

17.(12分)已知函数.

(1)当时,求函数的值域;

(2)的角的对边分别为且,,求边上的高的最大值.

18.(12分)已知函数.

(1)求函数的单调区间;

(2)若,证明.

19.(12分)已知圆的极坐标方程是,以极点为平面直角坐标系的原点,极轴为轴的正半轴,建立平面直角坐标系,直线的参数方程是是参数),若直线与圆相切,求实数的值.

20.(12分)记为数列的前项和,已知,等比数列满足,.

(1)求的通项公式;

(2)求的前项和.

21.(12分)已知直线与抛物线交于两点.

(1)当点的横坐标之和为4时,求直线的斜率;

(2)已知点,直线过点,记直线的斜率分别为,当取最大值时,求直线的方程.

22.(10分)在平面直角坐标系中,已知椭圆:()的左、右焦点分别为、,且点、与椭圆的上顶点构成边长为2的等边三角形.

(1)求椭圆的方程;

(2)已知直线与椭圆相切于点,且分别与直线和直线相交于点、.试判断是否为定值,并说明理由.

参考答案

一、选择题:本题共12小题,每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。

1、B

【解析】

列举出循环的每一步,可得出输出结果.

【详解】

,,不成立,,;

不成立,,;

不成立,,;

成立,输出的值为.

故选:B.

【点睛】

本题考查利用程序框图计算输出结果,一般要将算法的每一步列举出来,考查计算能力,属于基础题.

2、D

【解析】

利用,根据诱导公式进行化简,可得,然后利用两角差的正弦定理,可得结果.

【详解】

所以

所以原式

所以原式

故选:D

【点睛】

本题考查诱导公式以及两角差的正弦公式,关键在于掌握公式,属基础题.

3、C

【解析】

写出命题“假设时该命题成立,则时该命题也成立”的逆否命题,结合原命题与逆否命题的真假性一致进行判断.

【详解】

由逆否命题可知,命题“假设时该命题成立,则时该命题也成立”的逆否命题为“假设当时该命题不成立,则当时该命题也不成立”,

由于当时,该命题不成立,则当时,该命题也不成立,故选:C.

【点睛】

本题考查逆否命题与原命题等价性的应用,解题时要写出原命题的逆否命题,结合逆否命题的等价性进行判断,考查逻辑推理能力,属于中等题.

4、B

【解析】

由,可得,结合在上单调递增,易得,即可求出的范围.

【详解】

由,可得,

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内容提供者

本人大学毕业后,从事多年中小学教育教学工作。

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