2024秋八年级英语上册 Unit 7 Enjoy Your Hobby Lesson 37 Whats Your Hobby说课稿 （新版）冀教版.docx

2024秋八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobbyLesson37WhatsYourHobby说课稿（新版）冀教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以冀教版2024秋八年级英语上册Unit7EnjoyYourHobbyLesson37WhatsYourHobby为主题，以学生为主体，注重培养学生的学习兴趣和实际运用能力。通过创设真实情境，引导学生运用所学知识进行交流，提高学生的英语听说能力。同时，注重培养学生的合作精神和创新能力，使学生在轻松愉快的氛围中学习。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的英语核心素养，包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。通过课堂活动，学生能够提高英语听、说、读、写技能，增强跨文化交际意识，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提升自主学习能力和合作学习能力，为未来的学习和发展打下坚实基础。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入八年级之前已经学习了基本的英语语法、词汇和日常用语。他们具备一定的听说读写能力，能够进行简单的日常对话和书写。对于本节课的主题“Hobbies”，学生可能已经有一定的了解，能够说出自己或他人的兴趣爱好。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

八年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着较高的热情。他们的学习能力较强，能够适应新的学习内容。学习风格方面，部分学生可能更倾向于通过互动和合作学习，而另一部分学生可能更喜欢独立思考和自主学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于本节课涉及更多关于兴趣爱好的表达，学生可能会在词汇积累和句型运用上遇到困难。此外，部分学生可能对如何用英语表达个人兴趣感到困惑，尤其是在描述复杂或抽象的兴趣时。此外，学生的口语表达能力和听力理解能力也可能成为他们在实际交流中的挑战。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括课本、练习册和作业本。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示不同兴趣爱好的图片和相关的教学视频，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备磁带、录音机等辅助教学工具，以便播放听力材料。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区，提供便利的书写空间，确保教学活动的顺利进行。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对兴趣爱好的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们有哪些兴趣爱好？为什么喜欢它们？”

展示一些关于不同兴趣爱好的图片或视频片段，让学生初步感受兴趣爱好的魅力或特点。

简短介绍兴趣爱好的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.兴趣爱好基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解兴趣爱好的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解兴趣爱好的定义，包括其主要类型或领域。

详细介绍不同兴趣爱好的组成部分或特点，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，让学生更好地理解兴趣爱好的实际应用或价值。

3.兴趣爱好案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解兴趣爱好的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的兴趣爱好案例进行分析，如音乐、体育、艺术等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解兴趣爱好的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人成长和社会发展的影响，以及如何通过兴趣爱好提升自我。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个兴趣爱好进行深入讨论。

小组内讨论该兴趣爱好的现状、发展趋势以及如何推广和普及。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对兴趣爱好的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括兴趣爱好的背景、现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调兴趣爱好的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括兴趣爱好的基本概念、案例分析等。

强调兴趣爱好在个人成长和社会发展中的价值和作用，鼓励学生发现和培养自己的兴趣爱好。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己兴趣爱好的短文或报告，以巩固学习效果。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-**兴趣爱好的历史与发展**：提供关于不同兴趣爱好历史背景的资料，如音乐、绘画、体育等兴趣爱好的起源和发展，帮助学生了解兴趣爱好与文化的关联。

-**兴趣爱好对个人发展的研究