2024年秋九年级化学上册 第5章 金属的冶炼与利用 第1节 金属的性质和利用 第2课时 合金说课稿 沪教版.docx

2024年秋九年级化学上册第5章金属的冶炼与利用第1节金属的性质和利用第2课时合金说课稿沪教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：2024年秋九年级化学上册第5章金属的冶炼与利用第1节金属的性质和利用第2课时合金

2.教学年级和班级：九年级

3.授课时间：2024年秋学期第2周星期二第2节

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解释金属合金特性的能力，提高学生的科学探究素养。

2.引导学生理解金属合金在实际应用中的重要性，增强学生的社会责任感。

3.通过分析金属合金的制备过程，培养学生严谨求实的科学态度和团队合作精神。

4.帮助学生认识到化学知识与实际生活的紧密联系，激发学生对化学学科的兴趣。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在学习本节课之前，已经学习了金属的基本性质、金属的冶炼方法以及金属的腐蚀与防护等相关知识。这些知识为本节课的学习奠定了基础。

2.学习兴趣、能力和学习风格：九年级学生对化学学科普遍保持较高的兴趣，喜欢通过实验和实际案例来学习。学生的能力方面，部分学生具备较强的观察和分析能力，能够通过实验现象推断出化学原理；而部分学生在逻辑思维和抽象思维能力上有所欠缺。学习风格方面，学生倾向于通过实验操作和小组讨论来加深对知识的理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习金属合金时，可能会遇到以下困难和挑战：一是对金属合金概念的理解不够深入，难以区分合金与纯金属的区别；二是金属合金的性质与制备方法较为复杂，学生可能难以把握其中的内在联系；三是实验操作过程中，学生可能因为实验技巧不足而影响实验结果的准确性。针对这些困难和挑战，教师应通过启发式教学、实验演示和小组合作等方式，帮助学生克服学习障碍。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《化学》沪教版九年级上册。

2.辅助材料：准备与金属合金相关的图片、图表和视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解合金的特性和应用。

3.实验器材：准备金属合金的样品、实验用具（如镊子、酒精灯、试管等）以及安全防护用品。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备实验操作台，确保学生能够安全、有序地进行实验活动。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布预习PPT，要求学生观看金属合金的相关视频，并阅读教材中关于合金的介绍。

设计预习问题：围绕“合金的形成原因、类型及应用”设计问题，如“为什么金属合金比纯金属更硬？合金有哪些常见的类型？”

监控预习进度：通过班级微信群收集学生的预习反馈，确保大部分学生完成预习任务。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，了解合金的基本概念。

思考预习问题：学生根据预习问题进行思考，记录自己的理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题提交至微信群。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习任务，培养学生自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解合金的相关知识，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示金属合金在日常生活中的应用图片，引出合金的概念。

讲解知识点：讲解合金的形成原理、类型、性能和应用，结合实例如不锈钢、黄铜等。

组织课堂活动：设计“合金成分配比”实验，让学生分组操作，观察合金形成过程。

解答疑问：针对学生在实验中遇到的问题，及时给予解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考合金的特性和应用。

参与课堂活动：学生积极参与实验，观察并记录实验现象。

提问与讨论：学生在实验过程中提出问题，与组内同学讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：讲解合金的基本知识，帮助学生理解。

实验活动法：通过实验活动，让学生在实践中掌握合金的制备过程。

合作学习法：通过小组实验，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解合金的知识点，通过实验活动掌握合金的制备方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于合金性能比较的作业，要求学生分析不同合金的优缺点。

提供拓展资源：推荐相关书籍和网站，供学生进一步学习合金的制备和应用。

反馈作业情况：批改作业，针对学生的错误给予反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固课堂所学。

拓展学习：学生利用拓展资源，进行深入的学习和研究。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过完成作业和拓展学习，培养学生自主学习能力。

反思总结法：通过反思总结，帮助学生发现不足并提高。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的合金知识，通过拓展