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必威体育精装版图形变变变数学教案反思(大全5篇)

作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学

活动的依据，有着重要的地位。优秀的教案都具备一些什么

特点呢？下面是小编整理的优秀教案范文，欢迎阅读分享，

希望对大家有所帮助。

图形变变变数学教案反思篇一

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常会被要求编写教案，

教案是备课向课堂教学转化的关节点。来参考自己需要的教

案吧！下面是小编为大家收集的中班数学公开课教案《图形

变变变》，仅供参考，大家一起来看看吧。

1、通过活动，让幼儿在操作游戏中复习巩固对圆形、三角形、

长方形、正方形的认识和分类。

2、让幼儿大胆想象，运用几何图形进行拼搭创造。

3、感知基础上，培养幼儿的观察力、想象力、思维能力和语

言表达能力。

4、体验数学集体游戏的快乐。

5、初步培养观察、比较和反应能力。

1、电脑、自制课件等;

2、操作材料：各种圆形、正方形、长方形、三角形若干、水

彩笔、胶水、剪刀等。

(一)复习巩固对图形的认识

1、点击课件--出示圆形图片提问：这是什么图形?(圆形)点

击课件--出示排放了圆形、正方形、长方形、三角形等物品

的图片提问：小朋友看看有哪些物品是圆形的?(果盒、抱枕、

手表)点击鼠标--圆形物品跳动着归类到圆圈里。

(复习巩固对正方形、长方形、三角形的认识方法同上)教学

设想：采用幼儿最喜爱的游戏形式巩固对图形的认识，让幼

儿在游戏中体会成功的喜悦，从而更积极主动地投入活动，

这游戏是传统教学方法无法实现的，同时也激发了幼儿对计

算机这一现代教育技术的兴趣。

(二)运用图形拼物体

2、演示课件(内容是用图形拼成五个由简易到复杂的范例：

小鸡--花--房子--热带鱼--机器人)

(2)点击花、房子、热带鱼、机器人方法同上。

(三)幼儿自由拼物体，鼓励幼儿大胆想象。

小朋友，图形娃娃也想和我们做个游戏。小朋友看，盘子里

放着许多图形宝宝，等一下请你们挑选自己喜欢的图形，用

它们拼成你喜欢的物品。让我来看看哪个小朋友最聪明，变

的东西和别人不一样。

1、了五个难度不一样的范例，适应不同孩子的发展水平。

2、体的恰当运用，自动出现拼图过程，克服了传统教学老师

手忙脚乱地边讲边贴，幼儿看不清的弊端。同时，在整个拼

图过程中伴有音乐，使孩子在观察的同时，得到美的享受。

3、幼儿大胆想象，发展他们的想象力和思维能力。

(四)用扫描仪把部分幼儿的作品展示给全体幼儿欣赏(五)引

导幼儿运用物体组合画面讲述故事1、演示多媒体课件(其内

容在拼物体的基础上，把物体组合成画面，并伴有音乐)

(1)提问：这幅画是由哪些物体拼成的.?

(2)老师把这幅画编成故事讲述。

本环节在前面几个环节的基础上，进一步提高要求，一方面

发展了幼儿的动手操作能力和想象力，另一方面发展了幼儿

口语表达能力。

1、作品，互相学习。把全班幼儿的作品全部拿出来展览，引

导幼儿既乐于观赏技能高、创造性强的作品，也能在一些不

起眼的作品中发现其中优点，维护幼儿的自心。

中班幼儿在图形认知方面仅限于简单的图形分割与拼合，因

此在孩子们开展了三角形二等分的经验基础上，设计了正方

形二、四等分和拼合活动，进一步了解各图形的分割与拼合。

图形变变变数学教案反思篇二

1.在对图形折减变形的过程中感知图形大小和形状的变化。

2.探索用几何图形拼出房屋的多种造型。

3.在合作、探索中体验游戏的乐趣。

各种图形的纸片、箱子，剪刀若干。

一、游戏

拿出长方形，问：这是什么图形？问;你还见过哪些东西是长

方形的？（引导幼儿讨论）（盒子，墙面……）

t：魔术箱子东西多，请哪个小朋友来摸一摸呢？（两种句

式

都可以用）当幼儿摸出图形后，要求说出图形名称和特征，

并讲你还见过哪些这样的物品？……游戏反复进行。

3.老师总结：原来我们的奇妙箱里有这么多的图形，有圆形、

三角形、正方形、长方形、梯形和椭圆形。（老师一边说一

边出示相应的物品）

二、折一折，剪一剪

1.t：示范拿一个正方形，请小朋友先看老师怎么帮正方形宝

宝

变身的。

t：先把图形对折，折的时候边对边，角对角，然后把这个

正

方形，沿着这条线剪下看变成了……。

提问：正方形宝宝变身了，看变成什么呢？

幼：两个长方形。

幼：两个个三角形。

小朋友，刚才老师是怎么变的？

（启发幼儿说出折一折，再剪一剪）对了，是用先折一折，

然后剪一剪的方法。只要将图形宝宝轻轻一折，折的时候边

对边，角对角，再沿着线把它剪下来，图形宝宝就变身了，

小朋友你会变吗？还有一个小小的要求，每个图形宝宝只变

身一次（表示手指数字1）。

t：还有很多的宝宝也等不及了，大家一起来帮助他们变身好

吗？（拿出桌上各种各样的图形操作）拿出长方形，引导幼

儿折变图形。

（幼儿分组操作，教师巡回指导，并询问变法）幼儿分组给

三角