班主任工作经验交流材料.docVIP

班主任工作经验交流材料

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尊敬得各位领导,老师:

大家好!

?在这么多经验丰富得班主任面前来谈我做班主任得德育工作经验实在是不敢当，在座得各位，比我有经验得多得是,我在此只是简要得谈谈我做班主任德育工作得一些感受。

对班级得德育工作我主要从两个方面来做:

?一、增强管理意识——班级更上一个台阶。

?1、完善班干部队伍。

?让每个班干部都发挥作用、小组长实行轮换制,让每个学生都有机会当选小组长,而且我给每个学生都安排事做,例如：王汇负责擦窗台：刘亦婷负责走廊卫生：金馨鑫负责门,邹鑫总是脚下有纸片，就让她负责检查班级得地面,她为了检查别人自己首先就要做好,她得脚下在也没有纸片了、我让学生”人人有事做,事事有人做、”每个学生都能认真得做好自己得事、她们也就没有那么多闲时和闲心去调皮捣蛋了、我还在班内实行“勤劳得小蜜蜂”评比，为每个孩子找到一份小工作,督促和引导孩子们自觉主动地为集体服务。

2、以身做则、

?班级事务,自己能做得，我努力动手去做。地上得纸屑,课桌上得摆设，窗帘得安放等,走进教室同学们都在认真学习,那么我就弯弯腰，动动手,擦一擦,拖一拖,学生会看在眼中，自然会潜移默化。切忌乱批评指责，然后指手画脚一番。另外,班主任要从心底爱这个家,爱这个家中得每一个成员。学生无形中会形成一种自我约束力，并模仿着为班级做一些力所能及得事。我们班常有同学为班级挂好窗帘,帮老师整理好讲桌。班级水盆坏了,赵乙鑫主动从家拿来盆;班级废纸箱坏了,宋博文从家拿来纸箱;在暖气漏水那天早上,我一进教室，就看见学生们在淘水,我忙让孩子们站到讲台上别把鞋弄湿了、可孩子们却说:班级发大水了,我们不能不管,不能让老师一个人受累”、男女同学一起上,扫得扫,淘得淘,一会就把水淘干净了,看见孩子们一个个鞋都湿了,我非常感动,孩子们把班级当作自己得家了、

?3、培养学生良好行为习惯、

学生有一个良好得行为习惯,她会受用终生、在平时我从学生得学习习惯,卫生习惯,行为习惯三个方面来培养,例如:写字姿势要端正，作业本要整洁干净,书包要整理好，书桌里要干净没有废纸,有客人进班级要问好等、每天都有专人检查,由班委负责定期对学生评比打分、

?二、作为班主任要有”三心”

?1、爱心

对于二年级得小学生来说,八、九岁正是她们在父母身边撒娇得年纪;正是她们对世界充满好奇得年纪;正是她们好动、好玩得年纪。因此对于一些童趣十足、无伤大雅得举动我总是宽容对待,用一种“慈母”般得眼光欣喜地关注她们得成长,欣赏她们得可爱之外,保护她们珍贵得童心。

?“爱得力量是无穷”。学生在师爱得沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使她们违反了纪律,老师严厉批评时,也要动之以情,晓之以理,更要让她明白:老师是关心您、爱护您得,是为您着想才因此严格要求………这样,在“严师”面前她就不会产生逆反心理或分歧视情绪，而理解了老师得苦心。正是老师得爱才使得这“良药”不苦口,“忠言”不逆耳。

精诚所至,金石为开。春天播下师爱得种子,秋天必定结出尊师得硕果。更重要得是,“师爱”如无声得春雨在不知不觉中滋润着孩子们得心灵,实现了爱得迁移，教给了孩子们如何爱别人。

?2、细心

?有人说班主任是世界上“最小得主任”,可这“最小得主任”管得事却特别多、特别细。大至教育教育学工作，小至扫把、粉笔之类鸡毛蒜皮得小事，样样少不了班主任操心。班主任还应有一颗纤细如发得心-细心。为此,我认真做好“六个勤”，即“勤观察、勤交流、勤家访、勤鼓励、勤表扬、勤记录”。

?平时，细心观察学生得学习、情绪、身体、表现;多与学生交流、谈心，了解她们得喜怒哀乐、爱好兴趣;多家访,了解学生得家庭情况，分析思想动态；关注学生点滴得进步,及时鼓励、表扬；

3、耐心

俗话说：“十个指头伸出有长短。”转化后进生成了每个班主任都会遇到得问题。班主任对她们不仅应施以爱心、施以细心，更应施以耐心。

班里得刘梦宇对学习真得是不开窍，成绩得落后使得她对学习一点兴趣都没有、平时考试经常答不完卷子、于是，我就在提高她得学习兴趣上下功夫，千方百计地创设机会让她获得成功，细心注意她哪怕是微小得进步,及时给予恰到好处得表扬,她得得小红花,福娃粘贴越来越多，她得进步也越来越大、乘法口诀背得非常流利,在计算能力测试中她考了100分、有一次测验,她居然第一个答完卷子,而且还得了90分得好成绩、这是她第一次得９０分、班级同学都很惊讶，我适时得表扬了她,让同学向她学习、同学们都对她刮目相看了、她得学习劲头更大了、期末成绩大有进步、春节她给我打电话，告诉我她得作业都完成了,还说下学期一定努力学习、哲人说：“使人前进得最大一种刺