2.3 品味美好情感 核心素养——教学评一体化课件.pptxVIP

ONE天安门广场看升国旗思考：1、你能感受到这其中涌动着怎样的情绪情感？2、看到这样场景，你有怎样的感受和想法呢？

2.3品味美好情感第二课做情绪情感的主人

TWO核心素养目标:1、道德修养：践行和弘扬社会主义核心价值观，在生活中创造和传递美好情感体验。2、健全人格：正确认识情感对我们成长的意义，把握好负面情感体验对生活的影响。3、责任意识：培养正面情感体验，体验美好情感，主动传递情感正能量。

CONTENT目录01.情感的作用02.怎样品味美好情感03.课堂小结04.随堂练习行业PPT模板http:///hangye/

PARTONE情感的作用

ONE常见的情感自信感存在感责任感自卑感自豪感荣誉感恐惧感神圣感敬畏感友善感思念感孤独感安全感受辱感羞耻感使命感成就感焦虑感失落感挫败感

ONE生活观察010203当看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义的力量。当独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任的快乐。当承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任的神圣。思考：1、你有过以上情感体验吗？结合自身实际，与同学分享你的情感体验。2、你还体验过哪些情感？

ONE下列特定情境中，我们可能会有什么情感体验？研学旅行终于结束了，回到家，见到阔别已久的爸妈，我感到……清晨升旗仪式上，五星红旗冉冉升起，我感到……漫长的假期过后，返校见到同学和老师，我感到……新闻上，看着一幕幕“逆行者”的感人画面，我感到……旅行中看到“飞流直下三千尺”的庐山瀑布，我感到……公共汽车上，当看到没有乘客给老人让座时，我感到……作为班长或班委会成员，当班主任安排任务时，我感到……归属感/亲情爱国/自豪感师生情/友情崇敬感/责任感敬畏感道德感责任感/胜任感

ONE判断下列情境哪个是情感？哪个是情绪？情境二：爸爸妈妈外出去赚钱了，我非常想念爸爸妈妈。情境一：明天要出去旅游了，激动的睡不着。情绪与情感不一样！

ONE思考：情感是怎么产生的？情境：小时候有一次走在街上，突然被狗咬，感到很害怕。自从那以后，每次看到狗都觉得很恐惧。突然被狗咬，感到很害怕（情绪）积累和发展时间推移看到狗都觉得恐惧感（情感）情绪情感当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。

ONE情绪与情感的区别和联系情绪情感区别是短暂的、不稳定的，会随着情境的改变而变化。情感是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。联系情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。

ONE1、情绪与情感的区别情感是比情绪更为深刻、稳定的内心体验，是人基本的精神需求。当对某些人或事物的情绪随时间的推移形成比较稳定的倾向时，我们就会产生某种情感。

ONE爱，不止

ONE1、从视频中，你品味到哪些美好情感？2、这些美好情感对我们成长有什么作用？

ONE2、情感的作用情感反映着我们对人对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，促使我们作出行动。情感能够提升我们的想象力、创造力，丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物、探索未知。情感的发展体现我们的生命成长，使我们的情怀更宽广、博大。

ONE那我们如何品味美好情感，让情感助力我们的发展呢？

PARTTWO怎样品味美好情感

ONE探究与分享小东和班上同学在学校运动会的拔河比赛中取得了胜利，他们在赛场上为班级获得荣誉而欢呼雀跃。小莹在以“成长”为主题的青春仪式上，分享了成长中难忘的故事，情不自禁地对台下的父母说：“爸爸妈妈，我爱你们！”思考：1、你如何看待小东和小莹的情感体验？2、我们怎样才能体验到更丰富的积极情感？

ONE我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。完成一项自己喜欢的活动帮助他人走进博物馆或大自然欣赏艺术作品

ONE冷漠先生

ONE1、当你发现自己处于一个人际关系冷漠的环境中，你更倾向于适应还是改变？2、看到冷漠先生的改变，你有什么感悟？

ONE3、有意识地增加自己的积极情感体验（1）积极情感体验源于我们对生活的热爱，源于不断地投入生活、深入生活、感受生活。（2）我们可以通过与人交往、积极参与有意义的社会活动等方式获得积极情感体验。（3）同时，我们也应该用热情和行动来影响周围的环境，让世界因我们的积极情感而多一份美好。

ONE挫败感羞耻感焦虑感1、这些情感体验是正面的吗？这些属于什么情感？2、例举一件让你感到羞愧的事，如撒谎、恶作剧等，你是如何正确应对的。3、这样的情感经历有没有意义？

ONE童第周出生在浙江省鄞县的一个偏僻的小山村里。由于家境贫困，小时候一直跟父亲学习文化知识，直到17岁才迈入学校的大门。读中学时，