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遗传专题复习三定之二

——定位：确定基因的位置

遗传内容是中学生物学教学中的重点和难点，也是历年高考的热点。确定显性与隐性、确定基因的位置和确定等位基因的对数更是近几年高考遗传试题中的重中之重。本文的核心内容是遗传专题复习三定系列中的定位：确定基因的位置。高考遗传大题的考察大多涉及确定基因位置杂的交实验的实验设计思路。本文结合经典的高考试题将高中生物学确定基因位置的杂交实验的常见题型的解题方法与思路归纳如下。

1确定控制某性状的基因是位于细胞质还是细胞核的杂交实验

解题思路：正交、反交法如果正交与反交实验的结果不相同并且都表现为母本的性状，则该性状的遗传属于细胞质遗传；如果正交反交的结果相同，则基因位于细胞核中的常染色体上；如果正交反交的结果不相同并且与性别相关联，则基因位于细胞核中的X染色体上。

例1(2006年江苏卷第42题节选)，有人发现某种花卉有红花和白花两种表现型。请你设计一个实验，探究花色的遗传是细胞质遗传还是细胞核遗传。用图解和简洁语言回答。

答案：正交：P红花(雌)×白花(雄)

?

F1

反交：P白花(雌)×红花(雄)

?

F1

若正交与反交产生的F1的性状表现都与母本相同，则该颜色的遗传为细胞质遗传；若正交与反交产生的F1的性状表现与母本无关，都表现为红花或白花的一种，则该花色的遗传为细胞核遗传。

例2（2010年四川卷第31题节选），果蝇对CO2的耐受性有两个品系：敏感型（甲）和耐受型（乙），有人做了以下两个实验。

实验一让甲品系雌蝇与乙品系雄蝇杂交，后代全为敏感型

实验二将甲品系的卵细胞去核后，移入来自乙品系雌蝇的体细胞核，由此培育成的雌蝇再与乙品系雄蝇杂交，后代仍全为敏感型。

1）此人设计实验二是为了验证。

2）若另设计一个杂交实验替代实验二，该杂交实验的亲本组合为。

答案：1）控制CO2的耐受性的基因位于细胞质中；2）耐受型（雌）×敏感型（雄）

2确定控制某性状的基因是位于常染色体上还是X染色体上的杂交实验

2.1解题思路一：已知显隐性时，用隐雌×显雄交配法若子代中雌性全为显性性状，雄性全为隐性性状，则基因在X染色体上；若子代中雌、雄个体全为显性性状或雌、雄个体中都是显性性状:隐性性状=1:1，则基因在常染色体上。

例3，知果蝇的红眼和白眼是一对相对性状(红眼R，白眼r)，且雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。若用一次交配实验即可证明这对基因位于常染色体上还是X染色体上，选择的亲本表现型应为。

实验预期及相应结论为：

① 。

② 。

③ 。

答案：白眼雌果蝇×红眼雄果蝇；①子代中雌果蝇全部红眼，雄果蝇全部白眼，则这对基因位于X染色体上。②子代中雌、雄果蝇全部为红眼，则这对基因位于常染色体上。③子代中雌、雄果蝇均为红眼:白眼=1:1，则这对基因位于常染色体上。

2.2解题思路二：正交、反交法已知显隐性或未知显隐性时，都可以用正交、反交法。如果正交和反交的实验结果相同，则该等位基因位于常染色体上；如果正交和反交的实验结果不相同且与性别相关联，则该等位基因位于X染色体上。

例4(2017年全国理综卷=3\*ROMANIII第32题节选)，已知某种昆虫的有眼（A）与无眼（a）、正常刚毛（B）与小刚毛（b）、正常翅（E）与斑翅（e）这三对相对性状各受一对等位基因控制。现有三个纯合品系：①aaBBEE、②AAbbEE和=3\*GB3③AABBee。假定不发生染色体变异和染色体交换。假设A/a、B/b这两对等位基因都位于X染色体上，请以上述品系为材料，设计实验对这一假设进行验证。（要求：写出实验思路、预期实验结果、得出结论）

答案：选择①×②杂交组合进行正反交，观察F1雄性个体的表现型。若正交得到的F1中雄性个体与反交得到的F1中雄性个体有眼/无眼、正常刚毛/小刚毛这两对相对性状的表现均不同，则证明这两对等位基因都位于X染色体上。

3同时确定显性和隐性并且为伴X遗传的一个杂交组合

3.1解题思路一：具有一对相对性状的两个亲本杂交，若子代中雄性个体的表现型都与雌性亲本相同，子代中雌性个体的表现型都与雄性亲本相同，那么这一对相对性状的遗传为伴X遗传，并且雌性亲本的表现型为隐性性状，雄性亲本的表现型为显性性状。这个杂交组合与结果为XaXa×XAY→XAXa、XaY。

3.2解题思路二：具有相同表现型的一对亲本杂交，若子代雌性个体的表现型都与亲本相同，子代雄性个体中发生了性状分离并且分